Проект детско-родительского клуба "Мой лучик"
проект

Тип проекта

Информационно-практический

Вид проекта

информационный

Участники проекта

Учитель-логопед, учитель-дефектолог, дети группы №14 для детей с РАС, родители воспитанников

Продолжительность проекта

Долгосрочный

Проблема

Недостаточность знаний у родителей о методах коррекции адаптивных навыков, проблематичного поведения у детей с РАС, замкнутость, нежелание делиться проблемами и опытом с окружающими, тяжелое эмоциональное состояние, непринятие диагноза.

Актуальность

Семьи, воспитывающие детей с РАС, зачастую оказываются замкнутыми в своей проблеме, им не хватает знаний о способах взаимодействия с ребенком, методам обучения, коррекции поведения детей. Оказавшись в трудной жизненной ситуации, родители переживают тяжелый стресс. Зачастую родители не знают, как надо работать со своим ребенком.

Цель проекта

Создание условий для развития детей с расстройством аутистического спектра через повышение психолого-педагогическое развитие их родителей.

Задачи проекта

– повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний в вопросах, связанных с обучением и воспитанием детей;

– содействие сплочению родительского коллектива: снижение тревожности в связи с проблемами ребёнка, получение взаимной поддержки;

– выработка коллективных решений и единых требований в коррекционной работе, интеграция усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию ребёнка;

– обмен родительским опытом, профилактика неверных действий по отношению к детям со стороны родителей.

- генерализация навыков, полученных в группе, в повседневной жизни.

- формирование умений и навыков ребенка в домашних условиях.

Гипотеза проекта

Регулярное посещение детско-родительского клуба, позволит родителям лучше понимать своего ребенка. Родители научатся играть с детьми и проводить занятия в условиях семьи.

Формы и методы реализации

Групповые беседы и тренинги.

Выход проекта (продукт):

Картотека тренингов

Подготовительный

Период

Содержание

Ответственные

Сентябрь 2023

Изучение литературы по данному вопросу. Подбор методического материала к проекту.

Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Основной

Период

Содержание

Ответственные

Октябрь

2023- май 2024

Работа с родителями и детьми по темам в соответствии с календарно-тематическим планированием проекта. Приложение №1

Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Заключительный

Период

Содержание

Ответственные

Май 2024

Заключительная встреча в клубе, обмен мнениями и впечатлениями о работе клуба.

Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Дата

Тема

Цель

Тренинг «Наша жизнь»

Совершенствовать формы родительского взаимодействия в процессе общения с ребенком

«Тренинг с детьми по обучению навыкам»

Развитие базовых знаний и методах и приемах ПАП.

«Взгляд в будущее»

Создание дружелюбной атмосферы в стенах клуба, поднятие самооценки участников.

«Развитие мелкой моторики пальцев рук и графомоторных навыков ребенка»

Формировать навыки и умения по методам развития мелкой моторики дома с детьми с РАС

«Мы разные, но мы вместе»

Формировать у родителей позицию важности социализации, посещения общественных мест и общения со сверстниками у детей с РАС.

«Стимуляция речевого развития ребенка»

Уточнить понимание родителей о речевом развитии ребенка.

«Делай, как я»

Формировать у родителей умения по развитию навыков имитации у детей с РАС

«Учусь, играя»

Развивать у родителей умения обучать детей различным навыкам во время совместных игр

«Полезное лето»

Информирование родителей о занятиях в летний период для поддержания приобретенных навыков.

«Вот и всё»

Подведение итогов.