«Развитие эмоций через пальчиковую игру»
консультация (младшая группа)

Речевое развитие детей 3-4 лет: нормы и отклонения

Для социальной адаптации в обществе и дальнейших успехов в школьном образовании важную роль играет развитие речи у детей в возрасте 3-4 лет, которое характеризуется характерными особенностями. Есть определенные нормы этого показателя, на которые родителям следует ориентироваться. Если они узнают, что есть отклонения и риск отстать от сверстников, то надо наверстывать упущенное. Есть много техник, которые позволят вам это сделать. Итак, в чем же разница между речью трех - или четырехлетнего крохи? Характерные особенности

Логопеды выделяют характерные особенности речевого развития детей 3-4 лет, которые являются нормой для большинства из них. Родителям необходимо  знать о них, чтобы вовремя заметить, наблюдаются ли они у их ребенка. К ним относятся:

- в 4 года-около 2000 слов в активном словарном запасе, норма речевого развития детей 3 лет — 1500 слов;

- пытается говорить четко, правильно, даже красиво, подражая взрослым, но получается чаще всего неуклюже и смешно;

- речевое развитие 3-летнего ребенка еще нечетко, но заметно, как оно стремительно набирает обороты и совершенствуется;

- внимательно прислушивается ко всем окружающим звукам и новым для него словам, стараясь воспроизвести их;

- создание собственных словоформ;

- попытки сочинять стихи и рифмовать слова;

- с удовольствием произносит вслед за взрослым слоги;

и все же речевое развитие детей 3-4 лет остается слабым: они не могут составить логичный, понятный рассказ, состоящий из связных предложений, допускают грамматические и речевые ошибки, неточно используют падежные окончания и предлоги;

- проблемы с произношением и фонетикой не редкость, так как физиологический речевой аппарат в этом возрасте еще недостаточно развит, чтобы справляться с такими сложными звуками, как звонкие (р, л), свистящие, шипящие (с, ш);

- путаные звуки;

- переставляют слоги в словах.

Недостатками этого перечня являются особенности речевого развития детей 3-4 лет, которые не требуют коррекции. Что в идеале считается нормой для этого показателя?

Любопытный факт. По мнению специалистов, в норме кроха этого возраста должен говорить большую часть дня. Он молчит только во сне.

Нормы речевого развития детей 3-4 лет

Несмотря на то, что все показатели очень индивидуальны, существуют нормы речевого развития детей 3-4 лет, которыми должны руководствоваться родители, заинтересованные в успехе своего ребенка в будущем:

- проговаривать собственные имя, отчество и фамилию;

- называть имена близких родственников и друзей;

- воспринимать образы и описывать увиденную ситуацию;

- говорить простыми предложениями, постепенно переходя на более сложные;

распределять в своей речи предметы по группам: посуда (сковорода, стакан, тарелка, чашка), одежда (платье, куртка, юбка, штаны, футболка);

- находить признаки предмета: окно прозрачное, стол деревянный, яблоко вкусное;

- называть действия: дядя ест, кошка умывается, мальчик кричит;

- точно повторять услышанное;

- пересказывать мультфильм, сказку;

- в процессе речи разговаривать громко и тихо.

Специалисты называют такие нормы речевого развития детей 3-4 лет, согласно которым очень легко проверить навыки и умения своего крохи. Нет ничего страшного, если он строит предложение немного неуклюже или неправильно называет атрибут и действие объекта. Это очень незначительные ошибки, легко исправляемые регулярными занятиями. Есть гораздо более серьезные отклонения в речи, которые очень важно вовремя выявить и попытаться исправить.

Важно! Мальчики в своем речевом развитии в большинстве случаев отстают от девочек, по статистике, примерно на четыре месяца.

Отклонения

Дайте ребенку любое из перечисленных выше заданий и сравните полученные результаты с нормой. Ошибки в трех и более пунктах? В этом случае стоит задуматься, есть ли у вашего малыша задержка речевого развития (ЗРР) в связи с этим. Смотрите, как и что он говорит. Тем более что у вас есть характерные для речевого развития детей 3-4 лет, типичные особенности. Сравните с ними индивидуальные достижения вашего ребенка. Серьезными отклонениями считаются следующие показатели:

ребёнок постоянно тарахтит;

его речь отличается быстротой, а в некоторых случаях дети, словно нарочно растягивают слова;

его сложно понять;

в речи нет элементарных предложений с подлежащими, сказуемыми, дополнениями;

ему трудно воспринимать даже самые простые объяснения;

глотает окончания слов;

произносит фразы исключительно из книг или мультфильмов;

не строит собственные предложения, только повторяя фразы за взрослыми;

приоткрытый рот;

частое, повышенное слюноотделение, не продиктованное ростом зубов.

Если вы заметили такие отклонения от нормы у своего ребенка, вам понадобится специальная диагностика речевого развития детей в 3-4 года, которой уже давно пользуются специалисты.

Важно!

Существует патологическая задержка в развитии речи, связанная с нарушением функций головного мозга или центральной нервной системы, а есть элементарный недостаток внимания со стороны родителей или воспитателей, которые недостаточно занимаются с ребенком. В первом случае отклонения требуют лечения, во втором — коррекции.

Диагностика

Если у вас есть какие-то сомнения, вам необходима диагностика развития речи у детей 3-4 лет, которая предполагает комплексное обследование ребенка. Ведь речь, так или иначе, связана и с умственным развитием, и со слухом, и с социализацией малыша. Ребенка нужно осмотреть специалистам. Диагностика также включает в себя:

возрастное тестирование для определения уровня психомоторного развития;

беседу с родителями для выявления способов общения малыша со взрослыми;

изучение моторики мышц лица;

сравнение понимания и воспроизведения речи;

анализ сведений о домашнем воспитании, окружении крохи.

Если все-таки речевое развитие детей в возрасте 3 лет отстает от нормы, есть шансы догнать сверстников интенсивными занятиями. Через 4 года это тоже можно будет сделать, но уже сложнее. Для достижения таких целей существуют различные методы.

Методики развития

Существуют различные методики речевого развития детей 3-4 лет, которые родителям не составит труда освоить самостоятельно. Если занятия не дают результатов в течение 3-4 месяцев, следует обратиться за помощью к специалистам.

Постоянно расширяйте сферу общения вашего малыша. Познакомьте его с новыми людьми разных возрастных групп.

Постепенно увеличивайте свой словарный запас. Выучите с его помощью новое слово и закрепите его в лексиконе на несколько дней.

Обратите внимание на то, как он произносит шипящие и свистящие звуки, твердые и мягкие. Поправьте его, если он произносит их неправильно.

Разговаривайте с ним по-разному: тихо и громко, быстро и медленно.

При чтении сказки обращайте внимание на голос, интонацию, тембр, выразительность.

При любых успехах и достижениях не забывайте хвалить и поощрять малыша.

Рассказывайте на прогулке обо всём, что видите.

Постоянно спрашивайте о пройденном дне, услышанной истории, просмотренном мультике.

Ежедневно читайте детям скороговорки, стихи, загадки.

Не нужно забывать об упражнениях, играх, приемах для развития мелкой моторики, которая непосредственно связана с речью. Предложите ему поработать с мелкими деталями (паззлы, конструктор, песок, глина, пластилин и другие игрушки для развития мелкой моторики). Научи его завязывать шнурки.

Поиграйте с ним в словесные игры "Кто говорит?", " Что где?", " Съедобно это или нет?", " В чем разница между предметами?", "Опишите предмет" и т. д.

Речевое развитие ребенка 3-4 лет, которое должно соответствовать определенным стандартам, может многое рассказать о способностях и социализации маленького человека. Если есть отклонения, родители должны принять ряд мер, чтобы восполнить пробелы. Сделать это можно как самостоятельно, так и с привлечением специалистов со стороны. Главное-не останавливаться и не отчаиваться. Те, кто нацелен на результат, обязательно его добьются.