Игры с детьми для развития мышления
картотека (младшая, средняя, старшая группа)

Игры с детьми для развития мышления.

Мышление - это познавательный психический процесс обобщенного и опосредованного отражения объективной действительности. Оно характеризуется способностью рассуждать, сравнивать явления действительности, обобщать и получать выводы. 

Мышление в первые годы жизни тесно связано с восприятие, оно как бы слито с ним и определяется механизмами сенсомоторного взаимодействия. Ребенок, действуя с предметами и манипулируя ими, проявляет познавательную активность. Она как бы "встроена" в ситуации, в которых реализуется. По мере совершенствования предметно-манипулятивной деятельности ребенка создается база для вычленения признаков предметов из средового фона и для освоения процедур мышления - оперирования обобщенными признаками объектов. 

С развитием речи и ее обобщающей функции в детском возрасте образуется наглядно-действенное (практическое мышление), которое приводит к формированию образной категоризации, т.к. способность обобщения в речи обуславливает ход развития мышления ребенка. 

В возрасте от 4 до 7 лет происходит постепенная концептуализация мыслительной деятельности, которая подводит ребенка дошкольного возраста к дооперационному мышлению. Мышление старшего дошкольника принято называть наглядно-образным, основная особенность которого - решение ребенком жизненных задач не только в ходе практических действий с предметами, но и в уме с опорой на образы - представления об этих предметах.  

В старшем дошкольном возрасте у ребенка начинается формироваться более зрелое мышление – словесно-логическое. 

Ниже приведены примеры игровых упражнений, которые можно использовать для развития мышления Вашего ребенка. 

"Я загадал" (от 5-6 лет)

Родитель загадывает в уме какой-либо предмет, находящийся в комнате. Задача ребенка - угадать его при помощи уточняющих вопросов. Желательно, чтобы ребенок учился правильно формулировать наводящие вопросы, позволяющие ему выделять ключевые признаки угадываемых предметов.

"Кто это? Что это?" (от 5-6 лет)

Родитель перечисляет несколько признаков предмета, ребенок должен угадать, что это за предмет. К примеру:

- Зеленый, длинный, сочный (огурец);

- Бурый, косолапый, большой (медведь); 

- Холодный, белый, пушистый (снег); 

- Маленькая, серая, пугливая (мышь). 

"Что здесь лишнее?" (от 3-4 лет)

Для данной игры можно подготовить карточки, изображающие различные предметы, животных, растения и т.д. В зависимости от возраста ребенку предлагаются несколько картинок (начиная с трех), в которых по смыслу подходят все, кроме одной. Ребенок должен выбрать лишнюю картинку и объяснить почему.

"Подбери пару" (от 4-5 лет)

Для игры лучше всего использовать мяч. Взрослый называет слово и кидает мячик ребенку. Ребенок должен подобрать подходящее к нему слово и бросить мяч обратно. К примеру, игрушка-кукла, дерево-береза, птица-курица и т.д.