Консультация для родителей «Лего – конструирование, как средство всестороннего развития дошкольников»
консультация (старшая группа)
Консультация для родителей
«Лего – конструирование, как средство всестороннего развития дошкольников»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей
«Лего – конструирование, как средство всестороннего развития дошкольников»
«Лего» – умная игра,
Завлекательна, хитра.
Интересно здесь играть,
Строить, составлять, искать!
Приглашаю всех друзей
«Лего» собирать скорей.
Там и взрослым интересно:
В «Лего» поиграть полезно!
Современные дети живут в эпоху активной компьютеризации и роботостроения. Технические достижения все быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.
Дети всего мира могут общаться на одном языке – языке игры. Игра помогает им понять сложный, разнообразный мир, в котором они растут. Игры ЛЕГО могут по-настоящему заинтересовать ребенка любого возраста. Они развивают детское воображение и любознательность, конструкторы ЛЕГО стимулируют детский мозг к обработке и усваиванию информации из окружающей среды, а также эффективно развивают моторику ребенка (соединяя и рассоединяя тысячи раз части ЛЕГО). Игры ЛЕГО развивают детский интеллект, помогая лучше понять окружающий мир и взаимодействие с ним. Кроме того, они развивают в ребенке чувство ответственности за свои творения, стимулируют детское творчество мышление, фантазию; развивают память, внимание, умение сравнивать; дают понимание более широкой картины (и мира в целом). Подбирая блоки, ребенок научится цветам, формам, счету, формируется умение выделять в предметах пространственные характеристики: "высокая башенка - низкая башенка", "толстый кирпичик - тонкая пластинка",
Дети, играющие с конструкторами ЛЕГО, также развивают уверенность в себе и лучше приспосабливаются к окружающему миру, включая физический, культурный и социальный аспекты. Они учатся взаимодействовать и общаться со своими сверстниками и с другими людьми (правильно попросить, а не потребовать или забрать ту или иную деталь, правильно обратится за помощью, самому оказать кому - то помощь) и правильно вести себя в различных ситуациях, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Совместная игра с другими детьми и со взрослыми помогает ребенку стать более организованным, дисциплинированным, целеустремлённым, эмоционально стабильным и работоспособным, таким образом, играет позитивную роль в процессе подготовки ребёнка к школе.
Лего - конструирование легко интегрируется практически со всеми областями образовательной деятельности и всесторонне развивает детей. Его можно включать как элемент в структуру занятий по «Речевому развитию», «Чтению художественной литературы», «Развитию элементарных математических представлений», и др.
В процессе освоения программы дети научатся называть строительные детали (пластина, кирпичик, клювик, овал, полукруг, колесо; специальные элементы: рамы, двери, ограждения). Узнают о конструктивных свойствах строительных деталей (устойчивость, форма, величина). Они научатся выделять части разных видов транспорта, называть их форму и расположение по отношению к самой большой части. Смогут анализировать образец постройки, самостоятельно изменять постройки. Дети освоят представление о различных зданиях и сооружениях вокруг их домов, детского сада, о простейших архитектурных формах. Это всё в первую очередь очень сильно пополнит их словарный запас.
Лего — это не просто забавная игрушка, это прекрасный инструмент, способствующий обогащению внутреннего мира ребёнка, раскрытию его личностных особенностей, проявлению творческого потенциала и реализации возможностей. Разнообразные занятия с применением Лего-технологии предоставляют реальный шанс каждому малышу развить логическое и пространственное мышление, воображение, самостоятельность и навыки взаимодействия со сверстниками, а педагогам увлечь ребят техническим творчеством. Созидательная игра поможет глубже понять ребёнка, следовательно, выработать эффективное средство для решения проблем как ребёнка, так и педагога.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/25/picture-481336-1616662449.jpg)
Итоговое родительское собрание "Лего- конструирование - как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста"
Итоговое родительское собрание "Лего- конструирование - как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста"...
статья для журнала "Лего конструирование, как средство речевого развития дошкольников"
статья для журнала "Вопросы педагогики"...
LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
В статье рассмотрены основные преимущества LEGO в отличие от других конструкторов и игр, возможности, которые дает LEGO-конструирование в решении множества образовательных задач в соответствии с требо...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/21/picture-1201173-1576915348.jpg)
Проект в средней группе "Конструирование как средство всестороннего развития дошкольников"
Проект "Конструирование как средство всестороннего развития дошкольников" ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/18/picture-805351-1539886854.jpg)
Консультация для родителей «LEGO– конструирование, как средство всестороннего развития дошкольников»
laquo;LEGO– конструирование, как средство всестороннего развития дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/30/picture-1453869-1680168936.jpg)
Консультация для воспитателей «Лего-конструирование как средство интеллектуального развития дошкольников»
Лего – это всегда новое открытие, новая идея....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/07/picture-362328-1386426662.jpg)
Лего - конструирование как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
В статье описывается работа с ЛЕГО-конструктором, на примере своего опыта работы в детском саду а также показывает выбор новых эффективных средств, технологий и методов, которые помогу...