Проект "От счастья ключи в доме ищи"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 «Золотой ключик»

Проект

«От счастья ключи в семье ищи»

Воспитатель: Берендеева Т.И.

Г.Сафоново 2016г.

ПРОЕКТ

«От счастья ключи в семье ищи»

«...Семья - первичное лоно человеческой культуры... Здесь пробуждаются и начинают развертываться дремлющие силы личной души ; здесь ребенок научается любить (кого и как?) ,верить (во что?) и жертвовать (чему и чем?); здесь слагаются первые основы его характера; здесь открываются в душе ребенка главные источники его будущего счастья несчастья; здесь ребенок становится маленьким человеком, из которого впоследствии развивается великая личность или, может быть, низкий проходимец».

ЦЕЛЬ:

-        содействие возрождению традиций семейного воспитания.

ЗАДАЧИ:

-выявление готовности семьи к активному взаимодействию с ДОУ на основе социально- педагогической и психологической диагностик;

-повышение педагогической культуры родителей путем их просвещения;

-включение семьи в образовательный процесс с учетом социальных запросов родителей;

-создание в семье атмосферы общности интересов, эмоциональной поддержки, взаимозаинтересованности и взаимопроникновения в проблемы друг друга;

-поддержка у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях;

-установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА. Дети старшего дошкольного возраста, родители и воспитатели.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ - долгосрочный.

ОЖИДАЕМЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Возрождение традиций семейного воспитания;

Применение родителями педагогических знаний о воспитании детей в семье;

Развитие партнерских отношений в семье.

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

Проект состоит из блоков, куда входят виды деятельности, формы и методы, позволяющие решать поставленные задачи.

АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК.

• Анкетирование;
• диагностика;
•  тестирование;
• интервью
• работа с листами рефлексии.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ (ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ) блок

• Подбор наглядной информации;
• оформление фотовитрин, стендов, папок- передвижек;
• проведение выставок, презентаций;
• оформление уголков родителей;
• составление памяток для родителей;
• выпуск газет, рекламных листов;
• использование СМИ.

                ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК.

 Традиционные формы и методы работы.

• Родительские собрания;
• тематические часы;
• пятнадцатиминутки;
• семинары-практикумы;
• круглые столы;
• вечера вопросов и ответов;

• консультации специалистов;
• дни открытых дверей;
• оформление семейных газет;
• почтовый ящик « Добро пожаловать»;
• выпуск устного журнала.

Нетрадиционные формы и методы работы.

• Лонгэтюд « Язык фотографий» ( по темам);
• использование арт-терапевтических техник (тематический рисунок, коллаж);
• домашние задания для родителей на определенную тему (составлении портфолио дошкольника, сочинение «Один день моего ребенка в детском саду».

ДОСУГОВЫЙ БЛОК.

• Вечера отдыха;
• творческие вечера и выставки;
• семейные спортивные и интеллектуальные состязания;
• утренники;
• посещение театра семьями;
• семейные выезда на природу.

БЛОК « ПРЕЗЕНТАЦИЯ».

Слайд-шоу «От счастья ключи в семье ищи».

ОЦЕНОЧНЫЙ БЛОК.

• Заполнение книги отзывов и оценочных листов;
• экспресс-диагностика.

*-

ПЛАН  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА  ЯНВАРЬ

Тема « Искусство воспитания в семье».

Повышение педагогического мастерства родителей и определение роли семьи в воспитании ребенка.

• Анкетирование « Какой вы родитель?»;
• Тестирование « Я и мой ребенок». -Диагностика детей « Кинетический рисунок семьи».
• Анкетирование « Выявление уровня педагогических возможностей родителей».
• Составление памятки « Права и обязанности родителей».
• Оформление стенда « Тридцать золотых правил воспитания ребенка».
• Оформление папки - передвижки « Советы по воспитанию».
• Почтовый ящик для родителей « Добро пожаловать».
• Выпуск семейной фотогазеты « Бабушка рядом с дедушкой».
• Выпуск воспитателем газеты по теме.
• Родительское собрание « Роль семьи в воспитании ребенка».

ФЕВРАЛЬ

Тема « Роли членов семьи и их взаимодействия».

Осознание роли матери, отца, ребенка.

• Анкета для отцов.
• Памятка «Советы по воспитанию внуков».
• Проведение пятнадцатиминутки для родителей « Творческая мастерская».
• Выставка рисунков детей и родителей « Моя удивительная семья».

• Проведение праздника, посвященного Дню защитника Отечества.
• Работа с родителями по оформлению визитки семьи.
• Спортивные развлечения « Папа может все что угодно».

МАРТ

Тема « Эмоциональное благополучие ребенка в семье».

Психолого - педагогическая поддержка семьи при формировании взаимоотношений родителей с детьми.

- «Семейное интервью» (по А.И. Захарову).

• Тестирование детей « Нарисуй дом».
• Опросник « Ребенок глазами взрослого» ( по А.А. Романову).
• Консультация « Основные причины эмоционального неблагополучия детей2.
• Оформление стенда « Заметки психолога».
• Оформление уголка родителей « Знаете ли вы темперамент своего ребенка?». -Домашнее арт-задание детям и родителям.
• Консультация специалистов «Секреты эмоционального здоровья».
• Утренник «Милая моя мама».

АПРЕЛЬ

Тема « Азбука общения».

Выявление наиболее эффективных способов создания благоприятной атмосферы в семье.

• Развлечения для детей и родителей «Смеяться разрешается».
• Тестирование детей «Семейные отношения».
• Работа с родителями по методике «Атмосфера в группе».

• Блиц- анкета «Достаточно ли внимания вы уделяете своему ребенку?».
• Оформление ширмы «Словесные способы поощрения и поддержки ребенка».
• Составление памятки «55 способов сказать «Я тебя люблю».
• Оформление уголка родителей «Игротерапия для детей и взрослых».
• День открытых дверей.
• Выставка работ родителей «Дети - цветы жизни»
• Практикум «Умеем ли мы общаться?».

МАЙ

Тема « Нравственные ценности семьи».

Способность осмыслению основных нравственных ценностей семьи.

• Анкетирование «Нравственные ценности».
• Выпуск рекламных листов «Основа нравственных отношений в семье».
• Проведение пятнадцатиминутки  «Зачем вашему ребенку четвероногий друг?» -Домашнее задание родителям и детям «Дневник добрых дел».
• Составление памятки «Искусство наказывать и прощать».
• Подготовка выставки к празднику 9 мая.
• Утренник «Этот день Победы».
• Вечер вопросов и ответов «Искусство хвалить».
• Утренник, посвященный Международному дню семьи «Моя семья- моя радость».
• Совместное посещение детьми, родителями и воспитателями театра  «Ангажамент »( спектакль «Золотой цыпленок»).

ИЮНЬ

Тема «Все мы родом из детства».

Вовлечение родителей в процесс воспитания своих детей. Вооружение их знаниями и умениями по вопросу игровой деятельности дошкольников.

• Утренник, посвященный Международному дню защиты детей «Маленькая страна».
• Анкетирование «Во что играют наши дети?».

• Интервью с детьми «В какую игру ты мечтаешь поиграть с родителями?»
• Выставка - презентация игр и литературы по теме.
• Выпуск фотогазеты «Мы играем».
• Работа с детьми по методике «Незаконченное предложение».
• Составление памятки «Игры и их особенности».        ,
• Оформление уголка родителей «Зачем ребенку игра?»
• Консультация «Как влияют детские забавы на формирование личности ребенка».
• Оформление папок- ширм «Чем заняться в выходной?», «Отдых на море», «Свободная минутка».
• Консультация специалистов «Детские игры -дело серьезное».
• Семинар - практикум «Играть развивая, развивать играя».

ИТОГ:

1. Анкета для выявления уровня педагогических возможностей родителей.

2. Тридцать золотых правил воспитания ребенка.

З. Советы по воспитанию внуков (по Ш.А. Амонашвили).

4. Домашние арт-задания.