Родительское собрание
материал (старшая группа)

МБДОУ Детский сад «Муравушка»

Калужская обл.г.Обнинск

Составила: Мурачева Наталья Викторовна

Воспитатель.

Родительское собрание по экологическому воспитанию в старшей группе.

«Зимующие птицы».

Форма проведения: Игра – викторина

Цели:Обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры ребёнка посредством знакомства с зимующими птицами России; правил экологически грамотного, безопасного поведения в окружающей среде; способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе и ее обитателям.

Участники: родители, педагоги.

План проведения:

1. Выступление воспитателя

2. Игра – викторина

3. Подведение итогов собрания. Принятие решения.

Ход мероприятия:

Подготовительный этап

1. Анкетирование родителей.

2. Мониторинг детских знаний.

3. Оформить выставку книг, журналов, дидактических игр на тему «птицы живущие рядом».

4.Выставка детских рисунков «Моя любимая птица».

Ход собрания

Выступление воспитателя

Добрый вечер, уважаемые родители! Мысегодня собрались с вами , чтобы обсудить вопросы экологического воспитания детей. Мы рады, что вы откликнулись и пришли на нашу встречу. Семья имеет свои особенности, и благодаря своей социальной значимости, вырабатывает оценочные установки, которые влияют на  последующие годы. Поэтому только совместными усилиями семьи и детского сада мы можем добиться определенных результатов в деле экологического воспитания наших детей. Необходимо, чтобы природа и ее объекты входили в круг ваших семейных интересов, а забота о живых  обитателях – в семейные отношения.

Сегодня мне хочется поговорить с вами о пернатых- братьях наших меньших. Знаете ли вы, что с лица земли полностью исчезли 94 вида птиц, а еще 187 видов находится в Красной книге Цифры очень внушительные, поэтому каждый из нас взрослых должен охранять и беречь птиц. Этому мы должны научить и наших детей. Но многие люди не обращают внимания на окружающую природу, они не знают зверей и птиц родного края. Соответственно не стремятся к ее охране и становятся экологически безграмотными и равнодушными. И не хочется видеть такими наших детей.

Что же такое экологическое воспитание? (ответы родителей) Это и есть познание живого, которое рядом с ребенком, во взаимодействии со средой обитания и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с ним. Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, мы, взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие и милосердие. Эти черты, заложенные в детстве, прочно войдут в характер человека, станут его основой.

Только всестороннее развитие детей в различных видах деятельности может сформировать экологически культурного человека в будущем. В своей работе я стараюсь вовлекать детей в совместную деятельность, направленную на развитие у детей наблюдательности, умения делать выводы и формировать умение сопереживать и сочувствовать.

Сейчас прекрасная возможность для наблюдения за зимующими птицами, которую можно использовать во время совместных прогулок. Обратите внимание на разнообразие пернатых, их форму, цвет оперения, поведение. Сравните птиц, понаблюдайте с детьми, как они передвигаются по земле, как ведут себя около кормушки, в теплую погоду. Поддерживайте интерес к окружающему миру, явлениям живой и неживой природы.

А сейчас мы с вами поговорим об анкетировании по экологическим вопросам. Мы подготовили диагностику анкетирования. Она представлена на слайдах.Из чего мы можем сделать вывод, то проблема экологического воспитания вам не безразлична.

В нашем краю много птиц. Есть перелётные птицы, а есть птицы зимующие у нас. Это оседлые птицы. Многие из них приносят большую пользу человеку, уничтожая насекомых, зимующих в коре деревьев, их яички.

Вот в это самое тяжёлое время в их жизни на помощь птицам приходят люди. Как же мы можем это сделать?

Вот несколько рекомендаций:

-Изготовить различные кормушки для подкормки зимующих птиц. изготавливают различной формы и типов: в виде полочек, домиков, ящичков. Самая простая - это дощечка с низкими бортиками и кормушка из пластиковых бутылок.

- Постоянно наполнять кормушки кормом. В сильные морозы особенно много надо насыпать корма в кормушки. Они должны быть постоянно полные, иначе птицы отвыкнут от этого места и улетят в поисках корма.

Какой корм подходит для питания птиц? Им можно давать овёс, подсолнечник, арбузные и тыквенные семена. Семена крапивы, лебеды, репейника, ягоды рябины, клюквы, хлебные крошки. Но нельзя давать птицам прокалённых и прожаренных семян.

Чем больше мы проявим заботы о наших пернатых друзьях, тем больше мы сохраним их численность, тем больше они уничтожат разных вредителей садов, полей, огородов, тем красивее и богаче будет природа. Поэтому в рамках проекта мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсе «Кормушка для крылатых друзей»

Воспитатель: Ведущий вид деятельности у дошкольников – игра. И поэтому мы для Вас организовали познавательную игру -викторину в области экологического воспитания. Для этого необходимо разделиться на две команды. Учитываться буду правильность и быстрота ответов.

Родители делятся на две команды.

1 задание: Отгадывание загадок про зимующих птиц. Получает очко та команда, которая отгадывает загадку.

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Вот птичка так птичка,

Не дрозд, не синичка,

Не лебедь, не утка

И не козодой.

Но эта вот птичка,

Хоть и невеличка,

Выводит птенцов

Только лютой зимой. (Клёст)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка -. (Воробей)

Днём спит,

Ночью летает,

Прохожих пугает. (Филин)

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её. (Сорока)

Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло -

Спать летит в дупло. (Сова)

Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит. (Дятел)

Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая -

Известная персона.

Кто она?(ворона)

Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица – почтальон,

Пролетит любой маршрут. (Голубь.)

2 задание: Дидактическая игра "Кто как голос подает" воспитатель показывает одну из картинок, а участники по очереди называют, какие голоса у этих птиц, как они подают голос.

Воробей – чирикает,

Ворона – каркает,

Кукушка - кукует,

Голубь - воркует,

Сорока - стрекочет,

Синица - свистит,

Соловей -щелкает.

Подведение итогов.

3 задание:

Шуточные вопросы

1. Какие города летают? (Орёл, Сорока)

2. Какая птица носит фамилию писателя? (Гоголь)

3. Какая птица носит название танца? (Чечетка)

4. Какая птица самая глупая? (Глупыш)

5. Какая птица носит название корабля? (Фрегат)

4 задание:

Обсуждение ситуация на тему «Дети и природа»

1. Ребенок ломает ветку дерева. Ваши действия?
2. Ребята увидели на траве птенца, не умеющего летать, решили взять его с собой. Правильно ли поступили дети?
3. Мальчик ходит по поляне с пустой жестяной банкой в поисках чего- либо подходящего, чтобы завернуть ее и положить в рюкзак – Что ты носишься с этой банкой? – услышал он от отца – Брось ее в воду – и дело с концом. Прав отец?
4. Кто-то заметил: «В лесу слишком тихо. Даже птицы не поют. Скучно совсем». «Включите магнитофон громче», - сказала мама. Как вы считаете, правильно ли она поступила?
5. Ползет жук, ребенок хочет его раздавить. Ваши действия?
6. Ребенок увидел много красивых цветов и бежит их сорвать. Как остановить его?

В заключении хочется познакомить вас с народными предметами:

1. Воробьи веселы, подвижны и драчливы – к хорошей погоде.

2. Вороны часто кричат – к непогоде.

3. Снегирь за окном зимой чирикает – к оттепели.

4. Вороны и галки садятся на полдень носами – к теплу.

5. Если на ночевку ворона устраивается в нижних частях дерева – ночью или утром жди ненастья.

6. Птица хохлится – к непогоде.

7. Воробьи утепляют свои укрытия – через несколько дней наступят сильные морозы.

8. Синицы порхают под окном – к холоду.

9. Вороны и галки вьются в воздухе – перед снегом, садятся на снег – к оттепели, садятся на верхушки деревьев – к морозу.

10. Дятел рано стучит, еще в январе – к ранней весне.

11. Синичка с утра начинает пищать – ожидай ночью мороз.

12.Перед метелью воробьи чирикают.

Воспитатель:

Земля –  это наш большой общий дом, в котором мы все живем.  Кто же хозяин в этом доме? –  это человек. И этот хозяин должен быть добрым, заботливым и внимательным не только к себе.

Уважаемые родители мы вам желаем – успехов в вашем воспитании гармонично развитого ребенка, умеющего любить, беречь  и сострадать.  Хочется верить, что наши воспитанники, когда вырастут, будут бережно относиться к природе и хранить всё живое на земле. Учите видеть своих детей красоту окружающего мира. Вам это по силам. Это доказала наша сегодняшняя игра. Если ребенок будет бережно относиться ко всему, и беречь этот «дом» - ваше воспитание не пройдёт даром. Они будут внимательны и заботливым не только к окружающему его миру, но и к вам взрослым. Спасибо за внимание и участие.

Решение родительского собрания:

1. Принять к сведению выступление воспитателя на тему «Зимующие птицы»

2. Считать воспитание у детей любви к природе важнейшим направлением совместной деятельности педагогов и родителей.

3. Родителям вместе с детьми сделать кормушки для птиц и провести конкурс«Кормушка для крылатых друзей».

4.Создание альбома «Зимующие птицы России» совместными усилиями родителей с детьми.