Памятка для родителей " Играем вместе"
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 369»

Памятка для родителей

                                                                Разработал воспитатель

Курденкова Н. В.

      Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой происходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы.

     Малыш обычно бесцельно возит взад-вперёд машину, не находя ей большего применения, он её быстро бросает, требует новую игрушку. Самостоятельность в игре формируется постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми, со старшими детьми, с ровесниками. Развитие самостоятельности во многом зависит от того, как организована жизнь ребёнка в игре. Ждать, пока он сам начнёт играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

      Участие взрослых в играх детей может быть разным. Если ребёнку только что купили игрушку, и он знает, как ей играть, лучше предоставить ему возможность действовать самостоятельно. Ровный, спокойный, доброжелательный тон равного по игре партнёра вселяет ребёнку уверенность в том, что его понимают, с ним хотят играть.

• Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре.
• Игрой можно увлечь, заставить играть нельзя!
• Природа игры такова, что при отсутствии абсолютной добровольности, она перестает быть игрой.
• Не объясняйте ребенку, как надо играть, а играйте вместе с ним, принимая позицию партнера, а не учителя.
• Не забывайте о своевременном переходе ребенка к более сложным способам игры, используя для этого ее особые формы и развертывая соответствующим образом ее сюжет.
• Не упускайте из виду, что ребенок должен научиться согласовывать игровые действия с партнерами-сверстниками, поэтому не стремитесь все время угадывать направление его мысли. Партнеры по игре должны пояснять смысл игровых действий друг другу. Делайте это сами и стимулируйте к этому ребенка.
• Разыгрывайте с детьми семейные события и придуманные истории.
• Позволяйте ребенку свободно выражать свои чувства, не одергивайте его, не пытайтесь читать нотации, а эмоционально сближайтесь с ним.
• Поощряйте детскую инициативу, четко следуйте избранной роли в игре и не «соскальзывайте» с нее на реальную позицию взрослого.
• Разрешайте ребенку играть в разных уголках квартиры: под столом, за шкафом, в углу и т. д.
• Не прерывайте игру внезапно, приглашая на обед или прогулку, так как для ребенка игра  - это главное занятие, это его жизнь.
• Играйте вместе с ребенком каждый день: стройте шалаши, пещеры, космодромы и туннели, улетайте на волшебный остров, мастерите корабли и самолеты, устраивайте театр.
• В ходе игры показывайте ребенку, как и о чем можно говорить с другими людьми, как благодарить, прощаться, выражать несогласие.
• Если ребенок просит многократно повторить какой – либо сюжет, не отказывайте ему в этом, повторяйте столько, сколько потребуется.
• Сбор игрушек обыгрывайте незатейливым сюжетом, придумав какое – нибудь обоснование для этого дела: собрать и увезти игрушки на машине, поезде; руками – ковшами экскаватора перенести их на место; машины поставить в гараж; объявить обед на корабле.
• Помогайте ребенку убирать игрушки (помните о примере взрослого), но при этом не делайте за малыша того, что он может сделать сам.
• Систематически проигрывая с ребенком различные ситуации, вы строите доверительные отношения, общаетесь с ним на понятном ему языке, учитесь понимать его, сочувствовать и  сопереживать. А он в свою очередь начинает лучше понимать вас.