Игры и упражнения
консультация

ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ МЫШЛЕНИЕ  

Наряду с памятью и вниманием

следует развивать и такие качества, как логика и мышление.

Недаром последние тенденции в школьном обучении тесно переплетены с логическими задачками, заданиями на сообразительность, главная цель которых не просто научить ребят писать и считать, но и думать, размышлять и фантазировать.

• «Подбери по форме»

Соберите несколько формочек для печенья. Постарайтесь взять те из них, чьи очертания знакомы малышу, например, имеющие форму известных ему животных, елочных игрушек и других предметов. Обведите одну из формочек. Дайте ребёнку ту формочку, чей контур вы обвели. Покажите ему, как положить формочку на рисунок таким образом, чтобы их очертания совпали. После того как вы обведёте несколько формочек для печенья, и покажите ребёнку, как совместить их с их контурами. Теперь посмотрите, сумеет ли ваш малыш сложить формочки с контурами правильно.

• «Зелёные горошины»

Посадите ребёнка на высокий стул. Положите перед ним несколько горошин. Возьмите одну горошину, положите её себе в рот и скажите: «Ой, как вкусно!» Попросите малыша взять горошину. После того как он положит её себе в рот, скажите: «Правда, хорошо?» Расскажите ему о горошинах, об их цвете, форме и т.д. После того как малыш закончит есть, прочитайте стишок и, подражая горошинам, делайте всё, как рекомендуется ниже.

Зелёные горошины

В своём стручке лежали,

Одна к другой прижавшись,

Тихонечко дремали.

(Лягте на пол.)

Там много времени пришлось

В стручке им провести,

Но вдруг они проснулись

И начали расти.

(Начинайте подниматься с пола.)

Растут они, растут,

Растут, не устают.

(Продолжайте подниматься.)

И скоро, скоро, скоро

Уже наступит срок –

Их солнышко пригреет

И лопнет вдруг стручок!

(Подпрыгните высоко.)

• «Найди пару»

Для этой игры возьмите пару ботинок, пару варежек, две одинаковые цветные салфетки, два одинаковых полотенца и т.д. Перемешайте несколько таких предметов и помогите ребёнку правильно подобрать пары. Пойте песенку на любой мотив, который сочтёте подходящим. Например:

Варежка у меня одна,

Красненькая она.

Где мне найти другую,

Точно такую?

Да вот же она!

Тапочка у меня одна,

С белым шнурком она.

Где мне найти другую,

Точно такую?

Да вот же она!

Салфетка у меня одна,

Желтенькая она.

Где мне найти другую,

Точно такую?

Да вот же она!

• «Игра в напёрстки»

Сядьте на пол вместе с ребёнком. Найдите три каких-нибудь непрозрачных ёмкости (подойдут, например, жестяные банки из-под продуктов и т.п.). На глазах у ребёнка положите под одну из банок маленькую игрушку. Медленно передвиньте банки, меняя их расположение на глазах у ребёнка. Пусть теперь он возьмёт одну из банок, под которой, по его мнению, находится игрушка. Если ваш малыш не понял, поднимите банку и покажите ему игрушку.

Подготовила: педагог-психолог

Либенсон Елена Марковна