"Развитие самостоятельности и инициативы у будущих первоклассников"
консультация (подготовительная группа)

Родительское собрание на тему: « Развитие самостоятельности и инициативы у будущих первоклассников».

Цель: формирование теоретических знаний у родителей о воспитании самостоятельности и инициативы у детей дошкольного возраста. И применения этих знаний родителями  в жизни.

Задачи:

1.Объединить усилия взрослых для успешной реализации в воспитании навыков самостоятельности детей.

2.Сформировать у родителей желание помогать своему ребенку, общаться с ним, уметь правильно реагировать на проблемы (помогать преодолевать их).

3. Заинтересовать родителей данной проблемой.

Тема нашего родительского собрания «Воспитание самостоятельности детей и поддержка инициативы». Данная тема выбрана  нами неслучайно. Наблюдая за детьми, понимаем, что далеко не у всех детей есть предпосылки к развитию самостоятельности. А у тех детей, у которых проявляется это качество, не всегда есть инициатива сделать что-либо.

Именно поэтому, эти два понятия - самостоятельность и инициатива рассматриваются нами одновременно.

Что же такое самостоятельность?

Самостоятельность – это одно из ведущих качеств личности, выражающееся в умении ставить перед собой определенные цели и добиваться их достижения собственными силами.

Воспитание самостоятельности у детей начинается с того, что родителям необходимо осознать: если ваш ребенок не подготовлен к самостоятельной жизни, то в школе он будет иметь большие проблемы. Самостоятельность ребенка очень важна для будущего формирования личности.

Инициативность – способность личности, выраженная в стремлении к самостоятельным начинаниям, инициативе, активности, предприимчивости.

Инициативность и самостоятельность наиболее ярко проявляются в играх с правилами. Инициативность проявляется во всех видах деятельности, но ярче всего в общении, предметной деятельности, игре, экспериментировании.

Когда ребенок-школьник не в состоянии поддерживать порядок на своем рабочем столе, собирать свой школьный ранец, разогреть обед, это уже проблема. Зачем ребенку как-то напрягаться, если он привык, что мама или папа, часто и бабушка, готовы все сделать за него?

Именно поэтому прививать самостоятельность необходимо уже с раннего возраста.

 Главное помните, что ребенок сам по себе уже уникален, а значит не нужно давить его характер. Главное, научите ребенка нести ответственность за свои поступки и слова - так вы воспитаете самостоятельность. В будущем ваш сын или дочь будут полагаться на свои силы, и не будут ежедневно разочаровываться в жизни.

Реализуя важную задачу под названием «учим ребенка самостоятельности», нужно четко представлять, что дети должны уметь в том или ином возрасте. Уровень самостоятельности детей в зависимости от возрастных критериев различен.

Ознакомиться с показателями самостоятельности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста вы можете в следующей таблице:

 Электронный журнал для детей и их родителей: «В капусте».

Развитие детской инициативы и самостоятельности в условиях нашего детского сада.

Самое главное, учим взаимодействовать друг с другом, через:

Развитие активного интереса детей к окружающему миру, стремление к получению новых знаний;

Создание разнообразных условий и ситуаций, побуждающие детей к активному применению знаний, умений, способов деятельности в личном опыте;

Постоянное расширение областных задач, которые дети расширяют самостоятельно. Постепенно выдвигаемые перед детьми более сложные задачи, требующие сообразительности, творчества, поиска новых подходов, поощрение детской инициативы;

Тренировки воли детей, поддерживания желания преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;

Ориентирование дошкольников на получение хорошего результата. Необходимое своевременное обращение особого внимания на детей, постоянно проявляющих небрежность, торопливость, равнодушие к результату, склонных не завершать работу;

«дозирование» помощи детям. Если ситуация подобна той, в которой ребенок действовал раньше, но его сдерживает новизна обстановки, достаточно просто намекнуть, посоветовать вспомнить, как он действовал в аналогичном случае.

Поддерживание у детей чувство гордости и радости от успешных самостоятельных действий, подчеркивать рост возможностей и достижений каждого ребенка, побуждать к проявлению инициативы и творчества.

Создавать условия и выделять время для самостоятельной творческой или познавательной деятельности по интересам.

Развитие детской инициативы и самостоятельности в условиях семьи.

Если спросить женщин, когда они наводят порядок, то большинство из них ответит, что делают это, пока детей нет дома, пока они смотрят мультики или чем-то заняты. Да, без детей процесс уборки идет быстрее, но с ними он будет гораздо полезнее: и для детей, и для родителей. Многие уверены, что не нужно перегружать детей домашними обязанностями в семье и лишними заботами. «Не забирайте у детей детство!» — кричат противники того, чтобы дети выполняли посильные и соответствующие их возрасту дела по дому. Сбор ягод в бабушкином огороде, чистка своих ботинок или уборка игрушек — от этого не пострадал еще ни один ребенок!

Почему дети должны помогать родителям по дому, зачем им нужны домашние обязанности?

Чувство принадлежности к семье. Выполняя домашние дела ребенок будет чувствовать себя необходимыми в семье, способным внести свой собственный вклад в семейное благополучие и поэтому быть ее полноправными членом.

Забота о будущем. Дети, у которых вообще не было никаких домашних обязанностей, не способны позаботиться о себе сами и остаются детьми даже тогда, когда все их сверстники уже повзрослели.

Организованность. Ежедневное выполнение домашних обязанностей в семье помогает ребенку стать более организованным и перенести это качество на другие сферы жизни: учеба, отношения с учителями, родителями, отношения со сверстниками.

Ребенок, который умеет сам себя обслуживать, будет более успешен в самостоятельной жизни, независим, уверен в себе и в своих силах.

Предложите ребенку посмотреть на обязанности ребенка в семье в картинках – наверняка много из этого он уже может делать самостоятельно:

Помощниками не рождаются, воспитание в ребенке готовности и желания помогать — это долгий и кропотливый процесс, который вы сможете осуществить легче, если будете разрешать ребенку участвовать в домашних делах и «нагружать» его посильными обязанностями по дому.