Маленькое дело лучше большого безделья.
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

МАЛЕНЬКОЕ ДЕЛО ЛУЧШЕ БОЛЬШОГО БЕЗДЕЛЬЯ

ребёнок учится  трудиться

Известно, что наиболее эффективным методом обучения детей является собственный пример.  «Пример лучше правила», «Добрый пример лучше ста слов»- говорили наши предки.  Родители всегда старались использовать и поощрять стремление ребенка научиться делать так, как «взрослые». Сам труд входит в жизнь ребенка как плавное, логическое развитие игры. У ребенка сызмальства вырабатывали привычку работать, давали некую жизненную «установку на труд» ибо «маленькое дело лучше большого безделья». Причем старались нагрузить ребенка не любой работой, а именно полезным и посильным  делом, чтобы ребёнок  понял нужность своего участия.

Тренируйте ребёнка в разнообразном физическом и, одновременно, умственном, труде – это развивает ребёнка физически и духовно, учит напрягать свои силы и направлять их на достижение цели, тренирует волю и терпение. Создайте условия, при которых ребёнок сможет трудиться по своим силам  каждый день, помогая взрослым или старшим брату или сестре, сверстникам.

Ребенок будет расти умным и образованным, если ежедневно предлагать ему  выполнять посильные трудности в умственной работе. Чтение, обсуждение прочитанного, разучивание стихотворений, объяснение значений слов, отгадывание загадок, сортировка предметов по какому-либо признаку, отсчитывание предметов, несложные и безопасные эксперименты, конструирование по схемам – это и многое другое – умственная работа.

Вы хотите, чтобы Ваш ребенок был счастливым человеком?
Научите его трудиться, сделайте его трудолюбивым.

• Самообслуживание направлено на уход за собой (умывание, раздевание, одевание, уборка постели, подготовка рабочего места и т. п.). Воспитательное значение этого вида трудовой деятельности заключается прежде всего в ее жизненной необходимости. В силу ежедневной повторяемости действий навыки самообслуживания прочно усваиваются детьми.
• Хозяйственно-бытовой труд дошкольников необходим в повседневной жизни детского сада и дома.
• Труд в природе предусматривает участие детей в уходе за растениями и животными, выращивание растений  на огороде, в цветнике. Особое значение этот вид труда имеет для развития наблюдательности, воспитания бережного отношения ко всему живому, любви к родной природе. 
• Ручной труд — изготовление предметов из разнообразных материалов: картона, бумаги, дерева, природного и бросового материала. Ручной труд развивает конструктивные способности детей, творчество, фантазию, выдумку.  В процессе работы ребёнок  знакомится со свойствами различных материалов, способами их обработки и соединения, учится пользоваться различными инструментами. Изготовление задуманных предметов всегда сопряжено с приложением сил. Ребенку необходимо проявить настойчивость, терпение, аккуратность, чтобы предмет получился прочным, имел опрятный, нарядный вид.
• Умственный труд проявляется и реализуется в каждом виде трудовой деятельности. Хорошо развитая способность к умственному труду значительно облегчит выполнение любой деятельности, которой будет заниматься ребенок в дальнейшем и обеспечит достижение положительного результата.

_____________________________________________

Обсуждайте с ребенком ПОСЛОВИЦЫ О ТРУДЕ:

Маленькое дело лучше большого безделья.

Советы хорошо, а дело лучше.

Поспешишь - людей насмешишь.

Не спеши языком - торопись делом.

Умелые руки не знают скуки.

Землю красит солнце, а человека – труд.

Дело мастера боится.

Сделал дело - гуляй смело.

Скучен день до вечера - коли делать нечего.

В деле не сила нужна, а умение.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Человек от лени болеет, от труда здоровеет.

Птицу         узнают в полете - человека в работе.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Делу время, а потехе час.

Всякое дело концом хорошо.

Делано наспех - сделано на смех.

Труд человека кормит, а лень портит.

Кто любит трудиться, тому на месте не сидится.

Полениться - и хлеба лишиться

Терпение и труд все перетрут.

Судят не по словам, а по делам.

Было бы терпенье - будет и умение.

Учите с ребёнком СТИХИ О ТРУДЕ:

Вымыла тарелки я

Глубокие и мелкие

Смеются белолицые:

«Ах, нравится водица нам!».

Всегда найдется дело для умелых рук,

Если хорошенько посмотреть вокруг.

А тот, кто дела не найдет,

Пускай скучает целый год.

И бездельником, лентяем
Он по миру  прослывет

Читайте ребёнку ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ЛИТЕРАТУРУ:

К.Д. Ушинский «Как рубашка в поле выросла», «Два плуга», «Дети в роще»

Е.А.Пермяк«Чужая калитка», «Пичугин мост», «Смородинка», «Торопливый ножик», «Мамина работа», «Первая рыбка»И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей»

Н.Н. Носов «Заплатка», «Огородники»Н. В. Гернет «Хорошая вода»

Е. А. Благинина: «Не мешайте мне трудиться»Г. М. Новицкая: «Машенька»
В.Осеева «Три сына»В.П. Катаев«Дудочка и кувшинчик»Ш.Перро «Золушка»

В.В.Маяковский: «Кем быть? »Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла»

К.Чуковский «Федора»В.Колин «Сказка о ленивом коте»В.Данько «День и лень»

Зубкова «Сказка про лень» С.Маршак «Кот и лодыри»Г. Мамлин «Лекарство от лени»

Я.Грот «Приглашение к труду» С. Коган «Про ленивого Серёжу»

В.Лившиц «Лентяй с подушкой»Русская народная сказка «Морозко»

Смотрите и обсуждайте с ребёнком МУЛЬТФИЛЬМЫ:

«Так сойдёт»1981, «Сказка про лень»1976, «Вовка в тридевятом царстве» 1965, «Маша больше не лентяйка» 1978, «В яранге горит огонь» 1956, «Спортландия» 1958«Нехочуха» 1976

Рассказывайте ребёнку О ПРОФЕССИЯХ

( для рассказов  можно воспользоваться предложенным планом)

***************

Все эти несложные каждодневные занятия  помогут взрослому воспитать в  ребёнке трудолюбие. На примере ленивых и трудолюбивых героев книг и мультфильмов можно понятно и ярко показать необходимость и важность труда, сформировать отрицательное отношение к лени. Рассказы о профессиях, а также наблюдение за трудом взрослых, участие в мастер-классах по профессиям, экскурсии будут интересны ребёнку, будут способствовать развитию игровой деятельности с включением в игру элементов той или иной профессии и, конечно, помогут ребёнку в выборе своей будущей профессии. «…труд может сделать человека счастливым, приводя его душу в ясность, гармонию и довольство самим собою».