Лист Образовательной деятельности
учебно-методический материал

Среда

1.09.2021

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День знаний.(1 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №1:

Тема: Чтение былины «Илья Муромец»

Цель: первоначальное освоение духовно- нравственной категории «Вера».

Повторить скороговорку «Гроздья рябины» с Аней К., Матвеем С.

Дид. игра: «Угадай настроение».

Ц.: Обобщение представлений детей об эмоциональном состоянии.

Предложить игры для развития мелкой моторики.

Ц: Учить различать величину «Большой-поменьше-маленький», складывать в правильной последовательности.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Мы – воспитанники старшей группы

Цель. Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи.

Прогулка

Тема: Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:-  закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;

Индивидуальная работа с Матвеем в ходьбе быстрым шагом со сменой ведущего.

Подмести веранду от песка. Минутка безопасности о ПДД.

П. игра: «Совушка».

Ц.: Развивать у детей наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Минутка безопасности о ППБ.

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Непрерывная образовательная деятельность

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение.

Закрепить навык перестроения в колонну с Матвеем..

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Разучивание стихов о школе. Разучивание загадок о школьных принадлежностях.

Чтение художественной литературы о школе. Повторить с ребенком название группы, попросить ребенка перечислить "школьные принадлежности"

Четверг

2.09.2021

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День знаний.

(1 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

СК* «Я, ты, мы» Тема: «Изобрази себя»

Задачи: Помочь детям адекватно оценивать свою внешность, поддерживать положительную самооценку.

Д/и «Кому ,что нужно для работы». «Мои права» Тема: «Что такое право…».

Задачи: Расширить знания детей

 о своих правах и обязанностях.

Заучивание стихотворения «Закон пошёл бродить по белу свету…».

Дид/игра: «Когда это бывает?».

Ц. Учить детей различать признаки времен года.

Непрерывная образовательная деятельность

1. ФИЗО (по плану физ.инструктора)

2. Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Рассказывание русской народной сказки "Заяц-хвастун" и присказки "Начинаются наши сказки…"

Цель. Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой "Заяц-хвастун" (в обработке О. Капицы) и присказкой "Начинаются наши сказки…".

Прогулка

Тема: Наблюдение за берёзой.

Цель :Расширить знания о сезонных изменениях в природе на примере берёзы.

Закрепить навык прыжков попеременно на одной ноге с Матвеем, Маргаритой, Ариной

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема: «Грибы»

Цель:  Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев.

Прогулка

Понаблюдать за солнцем вечером.

Ц.: Учить наблюдать за природными явлениями.

Рассматривание иллюстраций о временах года ,уточнить их последовательность с Ильясом.

Рассказывание детьми любимых стихотворений.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Советы педагога:

Выучить любое стихотворение про осень

Чтение рассказов, стих-ний о школе

Пятница 3.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День знаний.

(1 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

ПДД:  Тема: Устройство проезжей части дороги

Расширять представления о правилах пешеходов на тротуаре и дороге Матвея С., Ани К., Даута К.

Блиц – опрос «Ответь на вопрос» (Ловушки для пешеходов)

С/р игры «Таксисты»

Игры на подиуме с машинками

Непрерывная образовательная деятельность

1.НОД: Познавательно-исследовательская деятельность. (НОД: Ознакомление с окружающим миром природы» 

Тема: «Во саду, ли в огороде»

Цель Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах; учить узнавать их и правильно называть овоши, фрукты и ягоды.

2.Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Ц.: формировать понятие о смене времен года.

Уборка прогулочного участка от опавших листьев

 С.Р.И. «Смелые ребята» Ц.: упражнять в быстром беге, развивать ловкость

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу,

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу. (А.Майков)

Развития движений: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

Чтение стихотворений: С.Артамоновой "Здравствуй лето!", Г.Лебедевой "Июль".

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Наблюдение за сорокой
Цель: – формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;
- воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

«Кто дальше?» - метание мешочков с песком

Цель: совершенствовать бросок вдаль (обеими руками поочерёдно). Самостоятельные игры с выносным материалом

Всюду я летаю,
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу:
Может быть, меня за это
И зовут лесной газетой.
Как выглядит сорока?
Чем она питается?
Как стрекочет?

Сбора опавших плодов рябины для ручного труда

Советы педагога:

Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель

Понедельник

6.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень

(2 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

«Внимание, опасность!» Тема: Безопасность в группе

Цель: Развивать самостоятельность и ответственность за свое поведение в помещениях группы.

Беседа «Опасности по дороге в детский» с Даутом, Ильясом, Нелли

Д/игры:

«Можно – нельзя», «Опасно – не опасно», «Да – нет»

Для игры в группе, соблюдая правила безопасности.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность О.О. Художественно-эстетическое развитие  

(НОД: Музыка) По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: Развитие речи)

Тема: Мы – воспитанники старшей группы

Цель. Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники.

Прогулка

Наблюдение за крапивой

Цели:

Ход наблюдения. Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? 

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений.

Художественное слово:

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой! 

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности

Сбор семян цветов.

Вечер

Театрализация «Вежливые слова».

Ц: Воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.

Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: «Скандинавская ходьба»)

Прогулка

Наблюдение «Сентябрь – вечер года»

Цель: Продолжение знакомства детей с характерными особенностями осени.

Учить прыжкам в длину  с места.

Подвижные игры:
«Парный бег».  Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Для  сбора мусора в определенное место.

Советы педагога:

Закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперед        

Вторник

7.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень

(2 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 Э: «Осеннее настроение»

Цель:  учить детей эмоционально передавать словами состояние природы, использовать в речи прилагательные, воспитывать любовь к родной природе.

Беседа на тему:  «Какая профессия на земле самая важная?»

Цели: расширять знания о представителях различных профессий; формировать словарный запас.

Закреплять навыки дежурства после занятий, после приема пищи

Для проведения пальчиковой гимнастики

Непрерывная образовательная деятельность

1. Познавательно-исследовательская деятельность.

О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП) ТемаСчет в пределах 5

Цель: Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.

О.О. Физическое развитие

(2.НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины.

Учить ловить и передавать мяч (Ильяс, Камила, Марианна)

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Для трудовой деятельности

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.

Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи».

Для самостоятельной деятельности детей

НОД: Изобразительная деятельность

ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: «Картинка про лето»

Цель: Продолжать развивать образное восприятие, образные представления

Наблюдение за животными. Цель: Объяснить детям о роли собак в домашнем хозяйстве.

Бег и ходьба вокруг построек с девочками.

Подмести участок от листьев.

П. игра: «Сделай фигуру»

Ц: Развивать воображение и координацию движений.

Советы педагога:

Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Среда

8.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень

(2 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №2:

 Тема: Чтение былины «Добрыня Никитич и змей» (в пересказе И.А. Кузьмина)        

Цель: первоначальное освоение духовно- нравственной категории «Вера».

Д/и «Четвертый лишний».

Дидактические игры: «Солнечный лучик»

«Моя кукольная семья», «Цветик – семицветик»

Дид. игра: «Угадай настроение».

Ц.: Обобщение представлений детей об эмоциональном состоянии.

Минутка безопасности о ППБ.

Предложить игры для развития мелкой моторики.

Ц: Учить различать величину «Большой-поменьше-маленький», складывать в правильной последовательности.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с

Цель. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой

Прогулка

Тема: Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:-  закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы

Индивидуальная работа с Матвеем в ходьбе быстрым шагом со сменой ведущего.

Подмести веранду от песка. Минутка безопасности о ПДД.

П. игра: «Совушка».

Ц.: Развивать у детей наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Беседа «Опасности по дороге в детский сад»

Повторить и.о. мамы, папы, дом.адрес

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.

С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Непрерывная образовательная деятельность

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа

Закрепить навык перестроения в колонну с Даутом, Ариной, Маргаритой, Ахмадом

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную

Советы педагога:

Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой

Четверг

9.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень

(2 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Опасность!» Тема: «Опасности в группе»

Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения в группе.

Д/и «Кому ,что нужно для работы».

Дидактическая игра «Составь узор».

«Мои права» Тема: «Каждый ребёнок имеет право на любовь и заботу»

Заучивание стихотворения «Закон пошёл бродить по белу свету…».

Игровое упражнение «Отсчитай столько же».

Дид/игра: «Когда это бывает?».

Ц. Учить детей различать признаки времен года.

Непрерывная образовательная деятельность

1. ФИЗО (по плану физ.инструктора)

2. Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Пересказ сказки "Заяц-хвастун"

Цель. Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана.

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Беседа «Поход в лес за грибами». Просмотр презентации «Съедобные и ядовитые грибы» Беседа о лете, чтение рассказов, рассматривание иллюстраций или муляжей грибов.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема:  «На лесной полянке выросли грибы»

Цель:  Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника..

Прогулка

Понаблюдать за солнцем вечером.

Ц.: Учить наблюдать за природными явлениями.

Рассматривание иллюстраций о временах года ,уточнить их последовательность с Тамерланом.

Рассказывание детьми любимых стихотворений.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Советы педагога:

Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов        

Пятница

10.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень

(2 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

 Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не бери таблетки без разрешения взрослых)

Беседа по серии сюжетных картинок, составление плана

Подбор слов к слову "осень"

Чтение стихотворений о ранней осени

Разучивание стихотворения об осени

Игра –забава «Успей подхватить»

Непрерывная образовательная деятельность

1.НОД: Познавательно-исследовательская деятельность. (НОД: «Ознакомление с окружающим миром» 

Тема Предметы, облегчающие труд человека в быту

Цель: Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; их назначении. Обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления.

2.Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Рассматривание цветов

Цели: формировать умение детей находить первые приметы осени 

Прыжки, подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола (расстояние 4 м) - 2—З раза.

Дидактическая игра «Природа и человек».

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

Рассматривание картин с изображением осени. Составление описательных рассказов об осени.

 Беседа о сборе урожая.

Прыжки в длину с места

Белорусская  народная игра «Колечко»

Цель:Развивать ловкость ,быстроту и внимание.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Наблюдение за сорокой
Цель: – формировать представления о внешнем виде сороки

«Кто дальше?» - метание мешочков с песком

Цель: совершенствовать бросок вдаль (обеими руками поочерёдно). Самостоятельные игры с выносным материалом

Всюду я летаю,
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу:
Может быть, меня за это
И зовут лесной газетой.
Как выглядит сорока?
Чем она питается?
Как стрекочет?

Сбора опавших плодов рябины для ручного труда

Советы педагога:

Закрепить прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге с чередованием

Понедельник

13.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Обходи автобус сзади)

Игровая деят-ть: 

Д.игры "Скажи ласково",

"Один - много",

"Назови слова - родственники".

Воспр.худ.лит.:  Чтение книг, разучивание стихотворений Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Какого овоща не стало» и др

Д/игры:

«Можно – нельзя», «Опасно – не опасно», «Да – нет»

Для игры в группе, соблюдая правила безопасности.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность О.О. Художественно-эстетическое развитие  

(НОД: Музыка) По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: Развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с

Цель. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой

Прогулка

Наблюдение за крапивой

Цели:

Ход наблюдения. Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? 

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений.

Художественное слово:

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой!

Для п. игры «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Объяснять Марианне, Степе, Диме, что предметы-помощники могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Театрализация «Вежливые слова».

Ц: Воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.        Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: «Скандинавская ходьба»)

Прогулка

Наблюдение «Сентябрь – вечер года»

Цель: Продолжение знакомства детей с характерными особенностями осени (уменьшение светового дня).

Учить прыжкам в длину  с места.

Подвижные игры:
«Парный бег».  Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Белорусская  народная игра «Колечко»

Цель:Развивать ловкость ,быстроту и внимание.

Труд в природе: Уборка участка от мусора.

Советы педагога:

Формирование умения детей устанавливать взаимосвязь между изменениями живой и неживой природы.

Вторник

14.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Мой родной город»

Тема: «История города»

Задачи: Дать детям представление о том, что «Давным-давно на левом берегу реки Обь сначала появилось село Вартовское

Рассматривание одежды нефтяников

на фото, старых фотографий города в книге о Нижневартовске.

Экскурсия по городу

Создание альбома «Как рос наш город» Составление рассказов «Праздник в городе»

Дать детям представление о том, что «Давным-давно на левом берегу реки Обь сначала появилось село Вартовское

(Катя, Даниил, Давид М., Саша С.)

Непрерывная образовательная деятельность

1. Познавательно-исследовательская деятельность.

О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

 Тема: Счет и отсчитывание предметов в пределах 5

Цель: Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).  .

2. Двигательная деятельность.

О.О. Физическое развитие

(2.НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины.

Беседа «Что ты больше всего любишь рисовать?»

Рассматривание детских рисунков, иллюстраций в детских книгах. Чтение книг, рассказывание сказок.

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Для трудовой деятельности

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.        Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи».

Игровое упражнение «Собираем игрушки для куклы».        Для самостоятельной деятельности детей

НОД: Изобразительная деятельность

ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать»

Цель: Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.

Прогулка

Наблюдение за животными. Цель: Объяснить детям о роли собак в домашнем хозяйстве.

Бег и ходьба вокруг построек с девочками.

Подмести участок от листьев.

П. игра: «Сделай фигуру»

Ц: Развивать воображение и координацию движений.

Советы педагога:

Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево

Среда

15.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №3:

Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»  (в пересказе И.А. Кузьмина)

Цель: первоначальное освоение духовно- нравственной категории «Вера».

Тема: «Устройство проезжей части дороги».

Задачи: Уточнить знания детей об устройстве проезжей части. Дать представление об особенностях дорожного движения на загородной трассе.

Беседа «Наша улица»

Рассматривание иллюстраций «Мы – пешеходы»

Режиссерские игры на подиуме ПДД  «Дорога  в школу»

Игры с машинами на подиуме «Улица»

Д.игры "Объясни значение слова", "Хлопни в ладоши, если услышал звук...",

Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.

Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему "Осень наступила". Чтение стихотворений о ранней осени

Цель. Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели:  продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе.

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Подвижные игры «Коршун и наседка».

Цели:  учить слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Для уборки участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ОВД ходьба широким выпадом, бег змейкой, метание мячей в движ.цель

П/и: «Замри»

Цель: Упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.        Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.        С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие (НОД: Плавание)  По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение.

Закрепить навык перестроения в колонну с Тамилой..

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана

Четверг

16.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не играй с уличными животными) 

Игровая деят-ть: Дидактическая игра «Кто быстрее найдет дерево».

Воспр.худ.лит.:  Чтение С.Михалкова

«Моя улица» Чтение стихотворения  И. Белоусова "Осень"

Изобраз.деят-ть: Рисование на тему «Осенний лес»

Д/и «Кому ,что нужно для работы».

П/и: «Замри»

Цель: Упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.

Рассматривание картин с изображением осени. Составление описательных рассказов об осени.

Д.игры "Скажи ласково", "Один - много", "Назови слова - родственники

Поиграть в игры "Придумай слово на звук...", "Цепочка", "Летела ворона" 

Сочинение осенней сказки об овощах и фруктах

Непрерывная образовательная деятельность

1. ФИЗО (по плану физ.инструктора)

2. Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Заучивание стихотворения И. Белоусова "Осень"

Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова "Осень" (в сокращении).

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения

Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!

Беседа о сборе урожая. Чтение книг, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций. Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Какого овоща не стало» и др.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема:  «Вылепи, какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин»

Цель:  Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца, помидора и др.). Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами (помидор — круг, огурец — овал), находить сходство и различия. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания

Прогулка

Понаблюдать за солнцем вечером.

Ц.: Учить наблюдать за природными явлениями.

Рассматривание иллюстраций о временах года ,уточнить их последовательность с Марианной, Викой, Димой, Амиром

Рассказывание детьми любимых стихотворений.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей

Пятница

17.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

 Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не ходи на водоем без взрослых)

Игровая деят-ть: Игровое упражнение «Поручение»

Игровое упражнение «Построим лесенку для матрешки».

 Д.и. «Найди ….. (кол-во) осенних признаков»

Сравнение пяти предметов по длине

Повторение осенних примет. Рассматривание картин художников с изображением труда взрослых осенью. Рассматривание альбома «Труд людей осенью»

Беседа о дарах осени

Отгадывание загадок об овощах и фруктах! Дидактические игры «Узнай на вкус», «Раз, два, три урожай собери! Беседа о правильном питании

Рассматривание выставки овощей и фруктов

Сюж.-рол.игра Магазин

Игра «Узнай по описанию»

Непрерывная образовательная деятельность

1.НОД: Познавательно-исследовательская деятельность. (НОД: Ознакомление с окружающим миром природы» 

Тема: Экологическая тропа осенью (на улице)

Цель: Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных

2.Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Рассматривание цветов

Цели: формировать умение детей находить первые приметы осени 

Прыжки, подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола (расстояние 4 м) - 2—З раза.

Дидактическая игра «Природа и человек».

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

Для п. игры «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание) По плану инструктора по плаванию

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Наблюдение за сорокой
Цель: – формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;
- воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

«Кто дальше?» - метание мешочков с песком

Цель: совершенствовать бросок вдаль (обеими руками поочерёдно). Самостоятельные игры с выносным материалом

Всюду я летаю,
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу:
Может быть, меня за это
И зовут лесной газетой.
Как выглядит сорока?
Чем она питается?
Как стрекочет?

Сбора опавших плодов рябины для ручного труда

Советы педагога:

Побеседовать о правильном питании

Понедельник

20.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Ничего не суй в розетки)

Игровая деят-ть:

Воспр.худ.лит.: 

за погодой осенью.

Чтение стихотворения И. Белоусова "Осень"

ОВД Ходьба с хлопками, бег со сменой темпа, подлезание под шнуром

Русская народная

П/и: "Садовник "

Цель: Развивать внимание и быстроту...

Труд в природе.

Уборка участка от опавших веточек

Д/игры:

«Можно – нельзя», «Опасно – не опасно», «Да – нет»

Для игры в группе, соблюдая правила безопасности.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность О.О. Художественно-эстетическое развитие  

(НОД: Музыка) По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: Развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему "Осень наступила". Чтение стихотворений о ранней осени

Цель. Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Прогулка

Наблюдение за крапивой

Цели:

Ход наблюдения. Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? 

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений. 

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности

Художественное слово:

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой!

И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Объяснять, Милене, Камиле, Диме, что предметы-помощники могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Театрализация «Вежливые слова».

Ц: Воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.        Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: «Скандинавская ходьба»)

Прогулка

Наблюдение «Сентябрь – вечер года»

Цель: Продолжение знакомства детей с характерными особенностями осени (уменьшение светового дня).

Учить прыжкам в длину с места.

Подвижные игры:
«Парный бег».  Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Для сбора мусора в определенное место.

Советы педагога:

Чтение стихотворения И. Белоусова "Осень"        

Вторник

21.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Э: Дары природы (сравнительный рассказ об овощах и фруктах) Ц. способствовать расширению представлений детей об овощах и фруктах; развитию представления о среде обитания: сад - огород

Способствовать накоплению эмоционально положительного отношения к труду взрослых по выращиванию овощей и фруктов; прививать трудолюбие.

Дидактические игры: "Чего не стало" «Разложи правильно». «Угадай, что съел?». Беседа "Что нам осень принесла" Пальчиковая гимнастика "Засолка капусты" Мульт-игра «что с начало - что потом»

Игра "Дорисуй овощ"

Непрерывная образовательная деятельность

1. Познавательно-исследовательская деятельность.

О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП) Тема: Счет и отсчитывание предметов в пределах 5

Цель: Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помо¬щью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответс¬твующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).  Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

О.О. Физическое развитие

(2.НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч. 

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины.

Чтение стихотворения о красках.

Рассматривание иллюстраций художников, нарисованных акварельными красками.

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Для трудовой деятельности

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.        Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи».

НОД: Изобразительная деятельность

ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: Рисование «Знакомство с акварелью»

Цель: Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый тон любого цвета, разбавляя краску водой и т. д. Учить способам работы акварелью (сманивать краски перед рисованием, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета; тщательно промывать кисти, осушая не о тряпочку, салфетку и проверяя чистоту промывания кисти).

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели: уточнить и расширить знания детей о воздухе, о природном явлении «ветер»

Перешагивание через предметы

Приметы: В сентябре гром – быть зиме бесснежной. Пословицы и поговорки: Осень студит воду. Осенью ложка воды – ведро грязи

ПИ «Мяч водящему».

Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.

Советы педагога:

Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина)

Среда

22.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №4:

Тема: Чтение былины «Бой с несметной ратью под Киевом»  (в пересказе И.А. Кузьмина)

Цель: первоначальное освоение духовно- нравственной категории «Вера».

Подвести детей к пониманию того, как Алёша Попович победил Тугарина Змеевича.

Игра-забава «Успей подхватить»

Труд в природе.

Вместе с воспитателем привести в порядок клумбы с цветами: срезать цветы, убрать сухие листья..

Рассматриваие картины "Осенний день" (из серии "Четыре времени года" О. Соловьевой (М.: Просвещение)) Наблюдние за погодой осенью.

Чтение стихотворения  И. Белоусова "Осень"

Рассматривание иллюстраций о труде взрослых осенью. Рассматривание иллюстраций с изображением овощей.  Рассм.картины художников "Овощи, фрукты в вазе"

Изобраз.деят-ть Зарисовка придуманных рассказов.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Рассматривание сюжетной картины "Осенний день" и составление рассказов по ней

Цель. Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели:  продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе.

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Подвижные игры «Коршун и наседка».

Цели:  учить слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Для уборки участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не забирайся на шкаф)

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.        С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение.

ОВД Ходьба спиной вперед, бег боковой галоп, метание в цель

Русская народная игра  "Стоп!"

Цель: Упражнять в соблюдении правил игры.

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Расширять словарный запас детей (Отчизна, Русь, клинок, предки, дружина, держава)

Четверг

23.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

"Моя Югра" Наш округ на карте России

Рассказать детям  о том, что в округе, кроме Нижневартовска, есть другие города.

Сообщить о том, что столицей округа является г.Ханты –Мансийск.

Посещение мини-музеев

Экспериментирование

Беседа об уборке овощей на огороде.

Дидактические игры с овощами («Чудесный мешочек 

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Мой руки перед едой)

Зарисовка придуманных рассказов.

рассматривание иллюстраций о труде взрослых осенью.

Дид/игра: «Когда это бывает?».

Ц. Учить детей различать признаки времен года.

Непрерывная образовательная деятельность

1. ФИЗО (по плану физ.инструктора)

2. Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Веселые рассказы Н. Носова

Цель. Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова.

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения

Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!

Закрепить навык прыжков попеременно на одной ноге с

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке»

Цель: Продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

Прогулка

Наблюдение за многообразием формы и цвета листьев. Цель: Продолжать знакомить детей с разнообразием растительного мира.

Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.

Подмести участок от листьев.

П.И. «Охотник и зайцы» Ц.: учить метать в подвижную мишень

Советы педагога:

Закрепить правила пользования ножницами

Пятница

24.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Эк. Беседа «Деньги и их роль в жизни»

Познакомить детей с историей возникновения денег, денежными знаками разных стран; установить взаимосвязь «труд — деньги»;

Чтение художественной литературы Русская народная сказка «Жадная старуха»

Дидактическая игра «Купи другу подарок»

Научить подбирать монеты разного достоинства, в сумме составляющих цену подарка.

Беседа по пословице «Вместе тесно, а врозь скучно». Составление рассказов детьми. Музыкальная пауза. Знакомство с терминами родства: прабабушка и прадедушка.   Пальч.игра «Семья». Анализ пословиц о семье. 

Д/игра «Назови слова наоборот».

Сочинение рассказов, рисование придуманной истории

Непрерывная образовательная деятельность

1.НОД: Познавательно-исследовательская деятельность. (НОД: «Ознакомление с окружающим миром» 

Тема: Моя семья

Цель: Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи

2.Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

Наблюдение за сезонными изменениями

Ц.: формировать понятие о смене времен года; уточнять представления  об особенностях каждого сезона

С.Р.И. «Смелые ребята» Ц.: упражнять в быстром беге, развивать ловкость        Уборка прогулочного участка от опавших листьев        

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу,

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу. (А.Майков)        

Развития движений: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание) По плану инструктора по плаванию

Вечер

Наблюдение за сорокой
Цель: – формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках; - воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

«Кто дальше?» - метание мешочков с песком

Цель: совершенствовать бросок вдаль (обеими руками поочерёдно). Самостоятельные игры с выносным материалом

Всюду я летаю,

 Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу: 

Может быть, меня за это
И зовут лесной газетой.
Как выглядит сорока? 

Чем она питается?
Как стрекочет?

Сбора опавших плодов рябины для ручного труда

Советы педагога:

Сочинение рассказов, рисование придуманной истории

Понедельник

27.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Свободные игры по ПДД, ПБ и т.д.

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не играй с зажигалками и спичками)

Игровая деят-ть: Игра «Что предмет расскажет о себе».

Загадки о предметах природного и рукотворного мира. Д/и «Я начну, а ты продолжишь». Д/и «Сходства и различия»

Д/игра «Назови слова наоборот».

Рассматриваие картины "Осенний день" (из серии "Четыре времени года" О. Соловьевой (М.: Просвещение)) Наблюдние за погодой осенью.

Чтение стихотворения  И. Белоусова "Осень"

П/и: «Казаки-разбойники»

Цель: Упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.

Труд в природе.

Расчистка веранды от веток и мусора.

Игра "День рождения"

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность О.О. Художественно-эстетическое развитие  

(НОД: Музыка) По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: Развитие речи)

Тема: Рассматривание сюжетной картины "Осенний день" и составление рассказов по ней

Цель. Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.

Прогулка

Наблюдение за крапивой

Цели:

Ход наблюдения. Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? 

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений.

Художественное слово:

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой!

Сбор семян цветов.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Объяснять Мариане, Ане К, Диме, что предметы-помощники могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Театрализация «Вежливые слова».

Ц: Воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.        Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: «Скандинавская ходьба»)

Прогулка

Наблюдение за небом

Цель: закрепление представлений о небе и небесных светилах.

Упражнение с мячом.

«Найди свой дом». Цели:развивать физические качества — быстроту, ловкость;совершенствовать ориентировку в пространстве.

Для п.игры«Пустое место».

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

Советы педагога:

Закрепить умения детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.

Вторник

28.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

ЗОЖ: Тема: «Скелет человека»

Задачи: Расширить у детей представление о строении опорно – двигательной системы (скелет, позвоночник, мускулатура) и формировании правильной осанки

Беседа «Сколько времени можно смотреть мультфильмы»

Чтение Т.А.Шорыгина «Утренняя зарядка».  Разучивание пословиц «Утро вечера мудренее», «Много спать – дела не знать», «Рано ложиться и рано вставать – горя и хвори не будешь их знать», «Если сладко спится – сон хороший снится», «Сон – хорошее лекарство»

Для рассматривания макета человека

Непрерывная образовательная деятельность

1. Познавательно-исследовательская деятельность.

О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП) Тема: Счет в пределах 5. Сравнение пяти предметов по длине.

Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке.

2. Двигательная деятельность.

О.О. Физическое развитие

(2.НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за кошкой

Цели:

•        закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки;

Рассматривание  богородских деревянных игрушек: клюющие куры на кругу, кузнецы, мишки, птички и др.

Д.игра «Из чего сделано

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Для трудовой деятельности

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.        Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи».

Игровое упражнение «Собираем игрушки для куклы».

НОД: Изобразительная деятельность

ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: «Веселые игрушки»

Цель:   Развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей. Познакомить с деревянной резной богородской игрушкой.

Прогулка

Наблюдение за животными. Цель: Объяснить детям о роли собак в домашнем хозяйстве.

Бег и ходьба вокруг построек с девочками.

Подмести участок от листьев.

П. игра: «Сделай фигуру»

Ц: Развивать воображение и координацию движений.

Советы педагога:

Совершенствовать навыки счета в пределах 5

Среда

29.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №5:

Активное занятие  «Защитники Отечества»

Цель: Закрепить у детей представление о том, какое важное и славное дело - защита Родины.

Закрепить представление, как важно быть сильным духом, верным своей Родине.

Игров.деят. /и «Прошлое и настоящее»

Игр.упр-е «Расскажи о материале»

Игра "угадай, что это?"

Беседа о заботе животных.

Д/игра «Назови слова наоборот».

Презентация про осень

Предложить игры для развития мелкой моторики.

Ц: Учить различать величину «Большой-поменьше-маленький», складывать в правильной последовательности.

Непрерывная образовательная деятельность

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака "Пудель"

Цель. Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем.

Прогулка

Наблюдение за листопадом. Цель: Упражнять в определении названий деревьев и кустарников в осеннем уборе по листьям, плодам и семенам; воспитывать умение любоваться красотой осеннего пейзажа.

ОВД Прыжки в длину с места,прыжки на одной ноге с чередованием. лазание по спортивной конструкции

П/и: "Сделай фигуру"

Цель: Развивать ловкость и наблюдательность.

Белорусская  народная игра «Колечко»

Цель:Развивать ловкость ,быстроту и внимание.

Труд в природе: Уборка участка от мусора

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.        С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа.

Закрепить навык перестроения в колонну с Тамилой..

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Чтение стихотворения С. Маршака "Пудель"

Четверг

30.09.2021г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

«Огонек» Чтение сказки С.Маршака «Пожар»

Цель: Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.) 

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не трогай горячий чайник)

Д/и «Кому ,что нужно для работы». Беседа о правилах безопасного поведения дома

Беседа о дарах осени

Отгадывание загадок об овощах и фруктах!

Игра "Назови вежливые слова "

"Придумай и назови слова, начинающиеся на …" 

Просмотр презентации о Родине

 Беседа о правильном питании

Дид/игра: «Когда это бывает?».

Ц. Учить детей различать признаки времен года.

Непрерывная образовательная деятельность

1. ФИЗО (по плану физ.инструктора)

2. Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р. Сефа "Совет"

Цель. Продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р. Сефа "Совет", научить выразительно читать его.

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения

Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!

Беседа о народном декоративно-прикладном искусстве (Дымковская роспись.) Знакомство с дымковскими игрушками, рассматривание их росписи.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема: «Красивые птички» (По мотивам народных дымковских игрушек)

Цель:  Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество.

Прогулка

Наблюдение за собакой

Цели: учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных

Развитие движений.

Цели: совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель; развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

Подвижные игры

«Мы — веселые ребята», «Затейники».

Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Игры с выносным материалом на веранде.

Советы педагога:

научить выразительно читать стихотворение Р. Сефа "Совет"