Педагогический проект для родителей и детей младшего дошкольного возраста «Мои любимые игрушки»
проект

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Прогимназия «Созвездие»

                               (МАОУ «Прогимназия «Созвездие»)

Педагогический проект для родителей и детей младшего дошкольного возраста

«Мои любимые игрушки»

      Воспитатель: Алексеева Л.Н.                                      

                                                     2021 г.

Проект
«Мои любимые игрушки»

Паспорт проекта

Проект может быть использован при работе дошкольного образовательного учреждения по программе «От рождения до школы»   (под редакцией Н.Е.Веркасы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.М.: Мозаика-Синтез, 2013)  и соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Тип проекта: творческий, групповой.

Продолжительность проекта: долгосрочный  (сентябрь-май).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей:2 -4 года.

Актуальность проблемы: Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии.Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.

Миссия проекта: Повышение педагогической культуры родителей.

Идея проекта: Именно в семье дети получают первые уроки нравственности, формируется их характер; закладываются исходные, жизненные позиции.  Однако часто в силу низкого образовательного уровня,  родители не владеют знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития детей, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Неумение современных родителей правильно играть с ребенком.

Поэтому крайне важно, чтобы основной составной частью работы дошкольных учреждений была пропаганда педагогических знаний связанных с игрой и игрушкой, среди родителей.

 Проблема: Недостаточный уровень знаний и умений родителей в области воспитания и обучения детей.В данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними

Неумение современных родителей правильно играть с ребенком.

Цель проекта:  познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Познакомить детей с понятием «игрушки», расширить представление об игрушках.

2. Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.

3. Развивать речевую активность детей.

4. Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.

5. Научить детей бережнее относиться к игрушкам.

6. Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

Для педагогов:

1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной   деятельности.

2.Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.

Для родителей:

1. Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка через папки-передвижки, информацию на сайте.

2. Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

3. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Основные направления реализации проекта:

• Социально-нравственное развитие.
• Развитие продуктивной деятельности.
• Познавательно-исследовательское развитие.
• Приобщение к художественной литературе.

Вид проекта:Информационный, практико-ориентированный, коллективный, долгосрочный.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие,  познавательное развитие, физическое развитие,  художественно-эстетическое развитие.

Продукт проекта: Игрушки руками родителей и детей,подборка раскрасок – игрушки, подборка детской литературы,  настольная игра «игрушки», картотека стихов А. Барто из цикла «Игрушки», одежда для кукол, альбом «Моя любимая игрушка», пополнение предметно-развивающей среды игрушками.

Название и форма итогового мероприятия:

Выставка «Любимые игрушки».

Ожидаемые результаты: Сформировать доверительные, партнёрские отношения между воспитателями, воспитанниками и их  родителями. Повысить уровень компетентности родителей в вопросах игровой деятельности. Привлечь  родителей для участия в мероприятиях детского сада и изготовлении игрушек. Раскрыть творческие таланты детей и их родителей. Активизировать педагогический потенциал  родителей.

Практическая значимость проекта:

Практические материалы данного проекта могут быть использованы для развития детей в детском саду и семье.

Этапы осуществления проекта

             Комплексно - тематический план реализации проекта

 Ресурсное обеспечение проекта

Информационное:

Корнеева Е.Н. Эти загадочные малыши….100 ответов на родительские «почему?» - Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2001г.1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Первая младшая группа / авт сост. О.П. Власенко [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2011. – 292 с.

 А. Барто. Игрушки.

 Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления / сост. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. М.: АСТ: Астрель, 2005. – 222 с.

Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО: семинары – практикумы / авт. – сост. Е.Г. Бацина [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2014г.

Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС / авт. – сост. А.Я. Ветохина[и др.]. – Волгоград: Учитель, 2014г.

Свирская Л. Работа с семьей: необязательные инструкции: Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2007г.

Современные технологии обучения дошкольников / авт. – сост. Е.В. Михеева. – Волгоград: Учитель, 2014г.

Программа «От рождения до школы»   (под редакциейН.Е.Веркасы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.М.: Мозаика-Синтез, 2013)

Финансовое:

Реализация проекта осуществляется за счет бюджетных ассигнований ДОО (покупка методической литературы, оборудования и др.), а также силами родителей (законных представителей) воспитанников ДОО (изготовление наглядных и дидактических пособий и др.)

Материально-техническое:

Реализация проекта требует оформления в групповой комнате предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОСТ,  изготовления информационных материалов для родителей воспитанников, педагогов, для фиксирования занятий необходимо фото и видеооборудование.

Кадровое:

- Воспитатели.