25.10.21-29.10.21 I.Тема этой недели «Одежда».
консультация (средняя группа)

25.10.21-29.10.21 I.Тема этой недели «Одежда».  

Родителям рекомендуется: дома рассмотрите предметы одежды, покажите и назовите ее части, материал, из которого она изготовлена. Расскажите ребенку, кто шьет одежду, и где шьют. Поощряйте самостоятельность ребенка. Тренируйте его в застегивании и расстегивании пуговиц. Это способствует развитию мелкой моторики пальцев рук. Помогая ребенку одеваться и раздеваться, называйте предметы одежды, комментируйте свои действия.

1. Игра «Назови или покажи картинку». Попросите назвать предметы одежды (Например: Это шорты, это шуба, куртка, плащ, носки, гольфы, брюки, пиджак, юбка, футболка, рубашка, платье и т.д.) Спросите ребенка, как назвать одним словом все картинки?

2.Игра «Помоги одеться Тане и Ване». Проведи красные линии от девочки Тани к ее одежде и синие линии от мальчика Вани к его одежде.

3. Игра «Жадина» Представь, что это твоя одежда.

 Чьи шорты?-  мои шорты майка-                    брюки-

      Платье-                          шуба-                     пальто-

 Юбка-                            плащ-                     шарф-  

4.Подбери юбку к блузке. Соедини линиями.

5.Поиграйте в игру «Скажи наоборот»

Плащ длинный, а куртка — ….

Брюки грязные, а наоборот….

Футболка светлая, а наоборот….

Платье новое - …

Блузка легкая, а куртка…

Одежда сухая, а наоборот…

6.Игра «Назови ласково»

          шорты-                      майка-                    брюки-

          шуба-                         рубашка-               носки-

          Юбка-                        плащ-                     шарф-  

II.Формировать представление о свойствах предметов по величине: длинный – короткий.  

1. Раскрасить картинки и треугольники в соответствии с описанием одежды (раскрашивает взрослый).
2. Скажи, используя символы (произносить прилагательные, выделяя - е):

• Какое пальто? (Это пальто коричневое, большое, длинное, зимнее. Это пальто синее, маленькое, короткое, осеннее.)

Какое платье? (Это платье желтое, маленькое, короткое, летнее. Это платье красное, большое, длинное, зимнее.)

7.

               Развитие связной речи по теме «Одежда» Пересказ.

              Рассмотри картинку.

1. На рисунках раскрасить треугольник коричневым, рубашку и шорты - по тексту, бант у мишки - красным карандашом (раскрашивает взрослый).
2. Послушай рассказ о том, что Катя сшила мишке.

У Кати был пушистый коричневый мишка. Катя сшила мишке желтую рубашку с красными горошками. Катя сошьет мишке синие шорты. Мишка будет очень нарядным.

3.        Покажи и назови:

• Где Катя?
• Где мишка?
• Где рубашка?
• Где шорты?

4.        Ответь:

• Какой мишка?
• Что сшила Катя мишке?
• Какая рубашка?
• Что Катя сошьет для мишки?
• Какие шорты?
• Каким будет мишка?

5.Послушай рассказ еще раз и перескажи с помощью картинок