Консультация для родителей "Воспитание дисциплины, обучение правилам поведения и формирование нравственных качеств у детей с ОВЗ"
консультация

Воспитание дисциплины, обучение правилам поведения и формирование нравственных качеств у детей с ОВЗ.

Дети с ОВЗ легко поддаются внушению, любят подражать окружающим, поэтому им без особого труда можно привить нормы поведения, обучать быть полезным в семье.

Ваша жизнь станет намного легче, если с раннего возраста вы начнете приучать ребёнка к дисциплине. Это важно и для безопасности вашего ребенка, а также для его контакта с семьей и обществом. Пока малыш не научился ходить, следить за ним нетрудно. Вы не боитесь, что он может подвергнуть риску себя или других, сломать, повредить ценные предметы. Но ребенок растет, он начинает передвигаться, лазать, бегать. Уследить за тем, чтобы он не схватил острый предмет, не обжегся, не разбил и не повредил что–нибудь из вещей, не поранился, становится все труднее. Это особенно относится к легко возбудимым, двигательно беспокойным детям. В этот период от вас потребуется много терпения, но вы постарайтесь приучить ребенка подчиняться слову «нельзя», воспитать у него полезные и нужные привычки.

Постепенно ребенок начнет понимать, что можно делать, а чего нельзя, различать хорошие и плохие поступки и действия. Со временем он усвоит, какие предметы опасны и могут причинить боль (электрические приборы, газовая плита и др.).

Как можно раньше приучайте ребенка к дисциплине, самоорганизации, старайтесь научить его воздерживаться от одних действий и обязательно выполнять другие. Для детей с ОВЗ это особенно важно, ибо малыш не может контролировать и исправлять свои действия. Любое умение приобретается им с вашей помощью в результате регулярных упражнений.

Очень важно, чтобы вы приучили ребенка выполнять различные поручения. Сначала давайте ему простые задания, постепенно их усложняя, например: «Возьми кубик. Возьми кубик и положи его в коробку. Собери кубики, сложи их в коробку и убери коробку в шкаф». Если ребенок не может выполнять поручения самостоятельно, помогите ему. Помните, что неукоснительное выполнение правил поведения должно стать для ребенка потребностью, привычкой, это поможет ему в конкретных жизненных ситуациях.

С раннего возраста малыш должен понять, что ложку или тарелку нельзя бросать на пол, игрушки следует класть на место. Научите ребенка здороваться, вставать, подавать руку. Старших детей приучайте пропускать вперед взрослых, уступать им место, поднимать упавший предмет.

Взрослея ребенок начинает понимать простые рассказы, участвовать в беседе. Воспитывайте в ребенке уважительное и внимательное отношение к людям. Приучайте сына или дочь быть заботливыми: «папа пришел с работы, он устал, принеси ему домашние туфли. Бабушке холодно, укрой ее теплым одеялом». Чтобы ребенку стало понятно, какие качества ценятся в человеке, а какие осуждаются, разбирайте различные примеры поведения, взятые из жизни.

Не забывайте привлекать ребенка к участию в семейных праздниках, днях рождениях близких и др. Сколько радости вы доставите ребенку, если вместе с ним изготовите игрушку на елку, а заодно убедитесь в том, что занимались этим не зря.

Ваш ребенок живет в обществе, среди людей. Постарайтесь научить его ориентироваться в сложившейся ситуации, адекватно вести себя в определенной обстановке. Объясните ребенку, что он должен делать в конкретном случае, обучите его последовательности выполнения нужных действий, пусть он усвоит их порядок. Подобные знания освободят ребенка от замешательства, состояния беспомощности, которые он может испытывать, принимая самостоятельные решения. Если ребенок знает, что за одним действием следует другое, известное ему, он чувствует себя увереннее.

Отношение окружающих к детям с проблемами развития существенно меняется в положительную сторону, когда дети хорошо воспитаны, уважительны к старшим, а их поведение адекватно ситуации. Например, если к вам пришли гости и ваш ребенок спокойно занимается своими делами, не вмешивается в беседу, то это результат большой, успешно проделанной вами педагогической работы.