Рекомендации для родителей по теме: «Цветы. Насекомые и пауки»
консультация (подготовительная группа)

Рекомендации для родителей по теме:

«ЦВЕТЫ. НАСЕКОМЫЕ И ПАУКИ»

1. Рассмотрите с ребенком цветок (любой) и спросите о его строении: корень, луковица, стебель, лист, бутон, цветок, лепесток.
2.  Напомните ребенку о том, что есть цветы, которые растут в саду (садовые): нарцисс, гвоздика, пион, астра, роза, тюльпан. Есть цветы, которые растут на полянах (полевые): мать-и-мачеха, одуванчик, ромашка, колокольчик, ландыш, незабудка.
3. Учите ребенка бережному отношению к природе.
4. Поиграйте с ребенком в игры:

•  «Что лишнее».

Бутон, ромашка, стебель, лист.

Василёк, лютик, букет, незабудка.

Пион, мать-и-мачеха, колокольчик, ландыш.

Роза, гладиолус, одуванчик, астра.

• «Сосчитай до 5-ти».

Один душистый пион, два душистых пиона..., пять душистых пионов; один серебристый ландыш, два серебристых ландыша ..., пять серебристых ландышей; одна красная роза, две красные розы..., пять красных роз и т. д.

• «Назови ласково».

Роза-розочка; тюльпан, фиалка, гвоздика, ромашка, незабудка.

• «Составь предложения».

Вырос, поляне, на, василёк.

Мама, пионы, в, посадила, саду.

На, села, бабочка, цветок.

В, ландыши, лесу, выросли.

Дети, венок, цветов, полевых, из, сплели.

5. Побеседуйте с ребенком о насекомых. Уточните, каких насекомых ребенок знает.
6. Напомните ребенку о том, что пауки – это не насекомые. Основное отличие – количество лапок: у паука их восемь, у насекомых их шесть.
7. Рассмотрите иллюстрации с изображением насекомых и пауков, рассмотрите части тела (голова, грудь, брюшко, лапки, крылья, усики), обсудить их внешний вид. Уточните, знает ли ребенок, какую пользу приносят насекомые и пауки, какой вред, дополните его знания.
8. Поиграйте с ребенком в игры:

• «Чей?» 

У комара писк - комариный

У пчелы мед - ...

У муравья лапка - ...

У шмеля жужжание - ...

У таракана усы - ...

• «Сосчитай до пяти».

Один комар,два комара, пять комаров; один муравей, два муравья, пять муравьев; один кузнечик,…один таракан,…одна муха,…одна стрекоза,…один червяк,…одна оса,…

• «Бывает - не бывает».

Девочка ловит бабочку.

Бабочка ловит девочку.

Девочка поймана бабочкой.

Бабочка поймана девочкой.

Девочка поймала бабочку.

Бабочка поймала девочку.

• «Как называется  дом этого насекомого?»

У пчелы дом называется …

У осы дом называется …

У муравья дом называется …

• «Кто лишний и почему?»

Жук, бабочка, ласточка, стрекоза.

Скворец, соловей, гусеница, грач.

Муравей, пчела, муха, паук.