Адаптируемся вместе
презентация

Опубликовано 07.04.2021 - 16:27 - Доношенко Надежда Николаевна

Первые шаги ребенка в детском саду, как правило, очень непростые. Начало посещения детского сада - это не только новые условия жизни и деятельности, режима и питания, - но и новые контакты, окружение, новые взаимоотношения, обязанности. Привыкание к детскому саду часто сопровождается нарушением эмоционального состояния малыша, ухудшением сна, аппетита, повышением заболеваемости. Для того чтобы ребенок мог быстро и безболезненно адартироваться к условиям детского сада, в семье необходимо готовить его к поступлению в учреждение.

Можно выделить три группы детей по характеру приспособления к новым условиям жизни. Первая группа - те, для кого процесс адаптации легкий и безболезненный. Они проявляют интерес к игрушками и деятельности, коммуникабельные, самостоятельные, уравновешенные. Общение родителей с ребенком доброжелательное, уважительное. Вторая группа - дети, которые адаптируются медленнее и труднее. Периоды интереса к игре сменяются периодами безразличия, капризов. Не хватает доверия в отношении с воспитателями, другими детьми. Навыки игры и общения развиты недостаточно. Малоинициативны. Менее самостоятельные, что-то могут делать сами, но по большей части зависят от взрослого. Со стороны родителей наблюдается нестабильность в общении: доброжелательные, рассудительные обращения сменяются окриками, угрозами или ослаблением требовательности, невниманием. Третья группа - дети, которые с трудом приспосабливаются к новому для себя быту. Как правило, несамостоятельные, неконтактные. Привычные к нестабильности в режиме дня. Быстро устают. Игровые навыки не сформированы. В опыте таких детей - проявление авторитарности, жестокости, или, наоборот, лишнего либерализма со стороны взрослых, что вызывает страх, недоверие к воспитателю или полное игнорирование его и других детей. Сон, аппетит - плохие или вовсе отсутствуют.

Первый день пребывания малыша в детском саду стоит ограничить знакомством с воспитателями и помощником, детьми, групповым помещением. В последующие дни воспитатели внимательно наблюдают за его поведением в группе, предоставляют дополнительные консультации родителям.

Адекватное поведение, заинтересованность в общении со взрослыми и детьми, активное участие в занятиях и играх, бодрое настроение являются основными показателями социально-психологической адаптации ребенка к условиям детского сада.

Скачать:

Вложение	Размер
pervye_shagi_v_detskom_sadu.pptx	849.73 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Первые шаги в детском саду АДАПТИРУЕМСЯ ВМЕСТЕ АВТОР: Доношенко Н.Н

Слайд 2

Кажется, еще вчера ваш малыш делал первые шаги…А уже сегодня, пришло время отдавать ребенка в детский сад. Поэтому очень важно, сможет ли ваша кроха успешно адаптироваться к детскому саду. И помочь ему в этом, мы сможем, действуя сообща.

Слайд 3

Подготовка ребенка к детскому саду: -приблизить режим дня дома к режиму в саду -приучать ребенка есть разнообразную пищу (каши, супы, запеканки) -обучать навыкам самообслуживания -настраивать ребенка на положительный лад -не пугать ребенка детским садом -не волноваться, не показывать свою тревогу ребенку -любить, обнимать, хвалить и поддерживать ребенка

Слайд 4

АДАПТАЦИЯ это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

Слайд 5

СТУПЕНЧАТАЯ АДАПТАЦИЯ Привыкание ребенка к ДОУ необходимо сделать постепенным(у каждого ребенка это проходит индивидуально) -в течении 1-й неделе ребенок посещает сад 1-2 часа ; -постепенно увеличивая время пребывания на 1-2 часа ; -полная адаптация через 10-12 недель

Слайд 6

Изменения в жизни ребенка с поступлением в детский сад: -отсутствие родителей в течении дня -режим дня -определенные требования к поведению -постоянный контакт со сверстниками -новое помещение, новые предметы -чужие люди

Слайд 7

Все эти изменения создают стрессовую ситуацию для ребенка, что приводит к: -капризам и страхам -отказу от еды -частым болезням

Слайд 8

ПРИЧИНЫ ТЯЖЕЛОЙ АДАПТАЦИИ: -слишком сильная зависимость ребенка от мамы -отсутствие навыков общения с незнакомыми людьми -отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом сада -чрезмерная тревожность родителей -болезненность малыша

Слайд 9

Адаптация ребенка пройдет легче если: -у ребенка сформированы простейшие навыки самообслуживания; -сформирован навык общения с детьми и взрослыми; -ребенок умеет самостоятельно играть; -владеет начальными культурно- гигиеническими навыками.

Слайд 10

ПОКАЗАТЕЛИ ОКОНЧАНИЯ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА -бодрое, спокойное, веселое настроение ребенка в момент расставания и встреч с родителями -умение общаться со сверстниками, не конфликтовать -хороший аппетит, желание есть самостоятельно -спокойный дневной сон в группе -спокойный ночной сон дома, без просыпания до утра

Слайд 11

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ,ПОМНИТЕ! Что на привыкание малыша к детскому саду нужно время, поэтому тщательно рассчитывайте свои силы и возможности. Лучше, чтобы на этот период у семьи была возможность «подстроиться» под особенности адаптации вашего ребенка.

Слайд 12

Если малыш с радостью и много говорит о садике, если спешит туда, играть с друзьями и у него там появилась куча дел, можно считать, что адаптационный период закончился. Вот теперь уже можно подумать о своих делах, дорогие родители!