Рекомендации для родителей по лексической теме: "Посуда. Виды посуды".
материал (старшая группа)

Тема: «Посуда.Виды  посуды».

Родителям рекомендуется:

1. рассмотреть вместе с ребенком посуду - кухонную, чайную, столовую; показать, где хранится дома посуда (в шкафу, в буфете, в серванте, в столе);

рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят; сравнить посуду (большие ложки и маленькие, мелкие тарелки и глубокие), обратив внимание на то, что посуда может биться; в качестве экскурсии сводить ребенка в магазин, где продают посуду.

2. Дидактическая игра: «Какая посуда бывает»

Какая посуда бывает из стекла… - стеклянная

Какая посуда бывает из металла…- металлическая

Какая посуда бывает из пластмассы… - пластмассовая

Какая посуда бывает из глины… - глиняная

3. Дидактическая игра: «Сосчитай посуду»

Один нож, два ножа, три ножа … пять ножей

Одна кастрюля, две кастрюли… пять кастрюль

Одна тарелка, две тарелки… пять тарелок

Один стакан, два стакана… пять стаканов

4. Дидактическая игра: «Назови ласково»  (образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов)                                                                        Сковорода – сковородочка,  тарелка – тарелочка, стакан – стаканчик, чашка – чашечка, поднос, сервиз, половник, солонка, маслёнка и т.д.                                                                           5.Предложите ребёнку  отгадать загадки о посуде.

- Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)

- Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)

- Ходит он из края в край, режет чёрный каравай. (Нож)

- Из меня посуду тонкую, нежно-белую и звонкую,
Обжигают с древних пор, называюсь я … (Фарфор)

6.Объясните детям пословицы и поговорки о посуде.

- Посуда бьётся - к счастью.

- Без труда не отмоешь добела.

- Не пытайся налить с верхом.

7. Игра "Составь предложения с предлогом "С" 

С чем ведро, если в нем ... (вода, молоко, морковь, картошка...)?

С чем кастрюля, если в ней ... (суп, борщ, картошка...)?

С чем чашка, если в ней ... (чай, кисель, кофе, молоко...)?

С чем банка, если в ней ... (капуста, варенье, мед, мука...)?

8. Вырезать картинки с изображением посуды различных видов и вклеить их в альбом. Назвать их.