выступление
консультация

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад   № 22  с. Кевсала

Выступление

на общем родительском собрании

«Художественно –эстетическое развитие дошкольников через взаимодействие с семьёй»

                                                                                 Старший воспитатель: Чемерисова Е.В.

27.02.2020 год

                                           с. Кевсала,  2020г.

Взаимодействие детского сада и семьи по художественно-эстетическому развитию детей

          Художественно-эстетическое развитие дошкольника имеет широкий смысл, так как оно предполагает не только введение ребенка в мир искусства, как считают многие, а главное – всесторонне развивает его как личность. Взаимодействие нашего детского сада и семьи по художественно - эстетическому развитию детей представлено в двух блоках: информационный и практический.

           Основной задачей информационного блока является создание в семье условий для художественно - эстетического развития ребёнка через:

        - развитие интереса к искусству (посещение музеев, выставок, концертов; просмотр специальных телепрограмм, чтение художественной литературы);

          - приобщение к различным видам художественной деятельности (посещение детской библиотеки, занятий кружков различного профиля);

           - создание дома среды, стимулирующей детскую художественную деятельность (наличие в доме мини-центра детского творчества с разнообразным материалом для рисования, лепки, ручного труда);

           - совместная художественная деятельность детей и родителей.

             Информационный блок работы детского сада и семьи включает в себя ознакомление родителей с особенностями художественно-эстетического воспитания и его значение на развитии личности ребёнка. В содержание информационного блока входят следующие мероприятия:

         -родительские собрания;

         -консультации (индивидуальные и подгрупповые);

         -наглядный материал в «Родительских уголках»- где можно найти и прочитать полезную информацию.

           Говоря о практическом блоке в художественно-эстетическом воспитании надо помнить, что в этом процессе участвуют три равноправных стороны – родители-дети-педагоги. Все они взаимодействуют и влияют друг на друга. Поэтому большое значение имеют мероприятия, где активными участниками становятся и дети, и педагоги, и родители.

            Между взрослыми и детьми много разного и в то же время общего. И это ярко проявляется в совместной деятельности, особенно если она носит творческий характер.

            Итак к практическому блоку относятся мероприятия (дети-родители-педагоги):

- музыкальные праздники и развлечения с участием родителей.

      На совместных праздниках, выставках, конкурсах, родители и педагоги имеют возможность не только увидеть художественные успехи детей, но и, что особенно важно, могут вместе с ними порадоваться их «творениям».        

            Активное участие родителей в праздниках повышает их интерес к творчеству детей, способствует развитию у ребят чувства уверенности в своих силах и стремления к самореализации, а также сближает родителей и педагогов в решении задач воспитания и обучения, делая их союзниками и друзьями.

      Хорошей традицией  нашего детского сада и семьи стало проведение тематических выставок с участием родителей: «Дары осени», «Светофор –наш друг и помощник», «Щит Родины», «Новогодний сюрприз», «Моя малая Родина».

       Так же родители оказывают помощь в организации акций проводимых в ДОУ: «Подари дерево ДОУ», «Каждой пичужке по кормушке», «Соберем макулатуру –спасем дерево»,

           Оказывают помощь в организации ремонта групп и участков.

           Всё это непременное условие интеллектуально - творческого потенциала ребёнка - создание вокруг атмосферы Радости и Понимания. Эмоции успеха рождают чувство любви к деятельности, самому процессу творчества, радости от возможности реализовать себя, свои устремления.

         Таким образом, взаимодействию детского сада и семьи по вопросам художественно-эстетического воспитания уделяется достаточное внимание с учётом комплексного подхода к решению данной задачи. Это направление является одним из мостиков, по которому идут вместе детский сад и семья, чтобы вместе с ребёнком быть счастливыми и активными членами общества, способными справиться с любой жизненной задачей, а применение разнообразных методов и форм работы с семьями превращают сотрудничество педагогов и родителей в нашем детском саду в увлекательный, творческий, взаимно обогащающий процесс. И это будет прочным фундаментом дальнейшего художественно - эстетического развития формирующейся личности ребёнка.