Лексическая тема "Профессии. Трудовые действия"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Изучаем тему:    «ПРОФЕССИИ»

с 18  по  22  января  

Рекомендую вам, уважаемые родители:

• Расскажите ребёнку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, чем занимаетесь, чем интересна ваша работа. Если есть возможность, пригласите к себе на работу. Покажите, чем занимаетесь вы и ваши коллеги.

• Вместе с ребёнком понаблюдайте за работой продавца и кассира в магазине, водителя автобуса или пассажирской газели, по возможности парикмахера и др.

• Побеседуйте с ребёнком о том, какие профессии он знает, что делают люди той или иной профессии, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны; для чего люди работают? Объясните, что работать нужно для того, чтобы приносить пользу, делать что-то полезное.

• Спросите, кем бы хотел стать ваш ребёнок, когда вырастет и почему?

РЕБЕНОК 6 ЛЕТ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ

ГДЕ И КЕМ РАБОТАЮТ МАМА И ПАПА!!!

ПОБЕСЕДУЙТЕ также с ребенком о тех,

кто трудится в детском саду,
чем занимается каждый из них:

ЗАВЕДУЮЩИЙ  руководит детским садом, заботится о том, чтобы в детском саду было красиво, тепло, уютно, чтобы у детей было много игрушек и развивающих игр;

ВОСПИТАТЕЛЬ   учит и воспитывает детей, проводит интересные занятия, разучивает новые игры;

ЛОГОПЕД  учит  правильно и красиво говорить;

ПСИХОЛОГ  проводит занятия в «волшебной» комнате, развивает, учит ребят быть внимательными, активными;

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ  учит  петь и танцевать, проводит весёлые праздники и развлечения;

ВРАЧ следит за здоровьем детей, делает прививки, измеряет температуру…

ПОВАР готовит  вкусную еду, варит полезные каши, печёт коржики и пирожки, жарит котлеты…

ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ моет посуду и пол, вытирает пыль, меняет полотенца и постельное бельё, красиво заправляет детские кроватки. 

ПРАЧКА стирает  и гладит белье;

ДВОРНИК подметает дорожки, косит траву ….

Благодаря  их  труду в нашем детском саду  всегда чисто и уютно, весело и интересно!!!

Выучи загадку:

Изучаем тему:  «Звуки З, ЗЬ. Буква З, з»

Рекомендации для родителей:

• Прочитайте ребенку стишок и выясните, какой звук в начале слов он слышит чаще других:     Под зонтом гуляет Зоя,

                                          Зоя прячется от зноя.

• Попросите ребенка произнести слова со звуком [3] из этого стихотворения (зонтом, Зоя, зноя).

• Помогите ребенку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [3] и [3'] (замок, зонт, забор, зубы, зима, зелень).

• Предложите ребенку дать характеристику звуков [3] и [3'].

Звук [3] - согласный твердый звонкий. Звук [3'] - согласный мягкий звонкий.

• Предложите ребенку определить место звука [3] в словах:  зубы, воздух, поезда. Напомните, что звонкие согласные звуки никогда не встречаются в конце слов.

Вырежьте полукруги разного размера из цветной бумаги и сложите из них большую и маленькую буквы 3 з. Обратите внимание, что «открытой стороной» буквы направлены влево. Пусть ребенок поупражняется в складывании букв из полукругов, выкладывании из шнурка, печатании на бумаге и магнитной доске.

• Пусть ребенок нарисует картинки со звуками [3] и [3'] в названиях. Печатными буквами подпишите все картинки. Пусть ребенок покажет и подчеркнет букву 3 в словах, а потом покажет другие пройденные буквы, прочитает слоги и слова,  которые сможет.

• Подготовьте ребенка к чтению, поиграйте в игру «Что получится?», поупражняйте в выкладывании слогов и слов из знакомых букв.

• Крупно напишите фломастером:
  за зо зу зы

зуб таз воз

ваза зима зонт коза тазы заноза мимоза магазин                                                                               У Зины заноза. У Зои мимоза.      

Упражняйте ребенка в чтении слогов, слов, предложений с новой буквой.