Здоровье сберегающие технологии на музыкальном занятии.
методическая разработка (средняя, старшая группа)

Здоровье сберегающие технологии на музыкальном занятии.

Основной формой музыкальной деятельности в дошкольном учреждении являются музыкальные занятия,  которые   направлены на  воспитание и формирование музыкальных и творческих способностей детей.  При проведении  музыкальных занятий  применяются   здоровье сберегающие технологии. К ним относятся:

Валеологические песенки-распевки.

  Это несложные тексты и мелодия в мажоре, которые поднимают настроение, улучшают эмоциональный климат.

Дыхательная гимнастика.

 Специальные упражнения для развития правильного певческого дыхания и осанки.

Фонопедические упражнения. 

  Это упражнения для горла , а так же игры со звуком, что способствует развитию различных видов дыхания.

Речевые игры - одна из форм работы по развитию не только речи, но и музыкальных способностей дошкольников. Средства музыкальной выразительности: ритм темп, тембр, динамика, артикуляция, форма – являются характерными и для речи. Поэтому речевые игры помогают детям овладеть всем комплексом выразительных средств музыки. Такие игры могут сопровождаться движениями, звучащими жестами (хлопки, притопы), игрой на музыкальных инструментах.  Тексты должны быть простыми, легко запоминающимися.

Игровой массаж.

  Приёмы массажа полезны не только больным , но и здоровым детям.  Делая самомассаж определённой части тела, ребёнок воздействует на весь свой организм. Все эти упражнения выполняются в игровой занимательной форме.

Артикуляционная гимнастика.

 Упражнения на подготовку  правильного произношения звуков .

Пальчиковые игры. 

 Такие игры являются песенками или исполняются под музыку. Они развивают речь, двигательные качества, координацию, формируют образно-ассоциативное мышление на основе русского народного творчества.

Музыкотерапия  способствует коррекции  психофизического здоровья.  Музыка снимает напряжение и раздражительность, головную боль, восстанавливает дыхание.