Презентация «Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях в рамках ФГОС ДО посредством игры на детском музыкальном инструменте свирель »
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

« Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях в рамках ФГОС ДО посредством игры на детском музыкальном инструменте свирель»

Слайд 2

Актуальность – обучение игре на свирели дает возможность в процессе игровой деятельности повышать уровень здоровья ребенка.

Слайд 3

В наши дни проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных, так как только здоровый человек может быть успешным в жизни, быть активным творцом в окружающем мире.

Слайд 4

Теоретическая значимость здоровьесберегающих технологий Музыка издавна используется в терапевтической практике. Еще Гиппократ и Пифагор “прописывали” своим больным курсы лечения музыкой, достигая высоких целительных эффектов. Трудно назвать эпоху или страну, где музыка не использовалась бы в качестве одного из эффективных средств терапии. Человеку свойственно попадать под мощное телесное и духовное влияние музыки, так как он сам по своей природе является глубоко “ музыкальным” существом.

Слайд 5

Немного истории Когда и как свирель появилась на Руси, об этом сейчас никто точно сказать не может. Искусствоведы предполагают, что инструмент на русскую землю попал из Древней Греции. Существование свирели у русичей насчитывает многие сотни лет, но первые сведения о музыкальных инструментах мы получили только из «Повести временных лет» в двенадцатом веке .

Слайд 6

Свирель была любимым инструментом пастухов и скоморохов. В XVII веке по особому распоряжению патриарха всея Руси Никона инструменты скоморохов , в том числе и свирели уничтожались. Долгое время особого интереса к инструменту никто не проявлял и лишь в конце XIX века по инициативе русского дворянина, создателя первого оркестра русских народных инструментов В.В. Андреева свирель была усовершенствована и введена в состав народного оркестра.

Слайд 7

О музицировании на свирели с помощью здоровьесберегающих технологий Дыхательная гимнастика. Дыхательная гимнастика положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, способствуют восстановлению центральной нервной системы; улучшает функцию бронхов; восстанавливает нарушенное носовое дыхание

Слайд 8

Артикуляционная гимнастика Упражнения способствуют тренировке мышц речевого аппарата . В результате этой работы повышаются певческие навыки, улучшаются музыкальная память, внимание.

Слайд 9

Пальчиковые игры. Игры позволяют разминать, массировать пальчики и ладошки , задействовать работу всех внутренних органов. Они развивают речь ребенка, двигательные координационные способности пальцев рук , формируют образно-ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества. Музыкотерапия. Слушание правильно подобранной музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание. Таким образом, музыка – это одно из средств физического развития детей.

Слайд 10

Речевые игры Позволяют детям укрепить голосовой аппарат и овладеть всеми выразительными средствами музыки. Речевое музицирование необходимо, так как музыкальный слух развивается в тесной связи со слухом речевым. А затем, к звучанию добавляются различные музыкальные инструменты , звучащие жесты, движения, имитации и подражания звукам птиц и животных, жесты, которые могут сопровождать и даже заменять слова. Использование речевых игр влияют на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности.

Слайд 11

Требования к построению педагогом музыкального занятия с позиции здоровьесбережения - игровая форма обучения; - благоприятная эмоциональная обстановка, которая вызывает не только интерес к занятию, но и радость; - сочетание традиционных и инновационных средств; - поэтапное усложнение материала; - радоваться успехам детей; поощрять их; - стремление совместно с ребёнком достичь цели; - создание музыкально-развивающей среды, которая побуждает детей делать осознанный выбор, реализовывать собственные инициативы; - наличие познавательного мотива: желание узнать, открыть, научиться; понимание того, что нужно выяснить, освоить.

Слайд 12

Один из главных навыков игре на свирели - дыхание Игра на свирели - это доступно и интересно. Она не требует сразу знания нот, а потому легко воспринимается детьми и взрослыми, и в то же время, обучение игре на свирели позволяет развивать музыкальные способности , чувство ритма, формирование навыков коллективной деятельности, возможность испытывать радость творчества , способствует проявлению интереса ребёнка к народной и классической музыке.