Выбор кружка для ребенка
консультация

4 СОВЕТА, КАК ГРАМОТНО ВЫБРАТЬ КРУЖКИ ДЛЯ РЕБЕНКА

Каждый родитель стремится дать своему ребенку разностороннее развитие, помочь определить жизненные интересы и склонности. Сейчас редко встретишь ребенка, который не записан в какой-то кружок (а то и несколько). Это касается даже 2- и 3-летних детей. Такова тенденция среди родителей – не упустить ни единой возможности для развития ребенка. Между тем БОЛЬШЕ – НЕ ЗНАЧИТ ЛУЧШЕ. Поэтому при выборе кружков для малыша стоит учесть несколько советов.

1. Исключаем перегрузку

Все кружки, которые посещает ребенок, должны соответствовать его возрасту и не нести излишней психологической и физиологической нагрузки. В норме детям 3-5 лет рекомендуется посещать не более двух занятий в неделю. Для детей 5-8 лет нагрузку позволено увеличить до четырех занятий. Кроме того, очень важно соотносить характер и темперамент ребенка с нормой по количеству часов: быстро устающим детям их рекомендуется сократить, ну а кому-то, наоборот, дополнительные занятия пойдут только на пользу.

Дошкольники должны иметь до 3-4 часов свободного времени в сутки, не считая сна, еды, и гигиены – то есть то время, в течение которого они полностью предоставлены самостоятельной игре и творчеству.

2. Отдаем по возрасту

Важно проследить, чтобы с ребенком занимались строго по возрасту, не опережая события. Например, столь популярный «ранний английский», скорочтение  и другие интеллектуальные кружки рекомендуется посещать только после 5-6 лет.

У маленьких детей  важно развивать моторную и сенсорную сферы и двигательную активность. Именно она оказывает серьезное влияние на формирование познавательных и интеллектуальных способностей. Доказано, что дети, развиваются гораздо хуже, если у них нет возможности двигаться и бегать. Именно поэтому психологи рекомендуют малышам подвижные игры с бегом, прыжками, лазанием, занятия хореографией. Развитию моторики способствуют рисование, лепка, конструирование. Вам и вашему ребенку все это необходимо выполнять в домашних условиях, но, если ребенку интереснее заниматься в группе – найдите студию поближе к дому, чтобы не тратить силы малыша на дорогу.

3. Выбираем по интересам

Для детей до 5 лет лучшим решением будет посещение общеразвивающего кружка, где есть различные виды деятельности: спортивные, музыкальные и интеллектуальные. В таком подходе есть два несомненных  плюса: во-первых, ребенок будет развиваться сразу по всем направлениям, а во-вторых, в процессе занятий он сможет понять, чем ему нравится заниматься больше, и что у него получается лучше всего. И тогда уже можно подыскать ему специализированную секцию или школу по конкретному увлечению.

4. Не настаиваем

Нужно помнить, что кружки и секции должны выбираться исключительно по интересам ребенка. Не стоит проецировать на него свои несбывшиеся мечты. Примерно после 5 лет ребенок сам может определить занятие по интересам. Если ребенок без ума от спорта или от музыки – можно попробовать отдать его в спортивную секцию или в музыкальную школу. И хотя впоследствии он может разочароваться в своем увлечении, не нужно давить на чадо, уговаривая или даже заставляя продолжать занятия. Этим можно навредить и ему самому, и вашим с ним отношениям. Ну а талант никуда не денется, рано или поздно ребенок обязательно найдет, где его применить.

4 ПРИЧИНЫ ПОДРУЖИТЬ РЕБЕНКА С ИСКУССТВОМ

Расхожие фразы про то, что надо прививать детям любовь к искусству, навевают скуку. Между тем знакомство с живописью и графикой может принести конкретную пользу.

Если у вас есть сомнения, нужно или нет знакомить ребенка с искусством – водить его в музеи, покупать альбомы с репродукциями шедевров, то знайте, что искусство совсем не бесполезно. Оно прививает очень эффективные навыки и умения.

1. Формирует эстетический вкус

Это важно и для девочек, и для мальчиков. Дети, как губка, впитывают все, что говорят окружающие. В том числе и то, как родители комментируют те или иные объекты с точки зрения эстетики. Ваша оценка той или иной картины (в музее, на выставке, у себя дома или в гостях) – всегда отражение не только ваших знаний, но и вашего эстетического опыта. Поэтому в одной семье, к примеру, реакция на работы Кандинского – «Да я так и сам смогу!», а в другой - будут обсуждать эффект от сочетания цвета, формы, фактуры и настроения. Это разные уровни восприятия. Следует помнить, что дети перенимают вкусы своих родителей и слышат все, что они говорят.

Эстетика – чувственное познание гармонии, баланса и целостности в восприятии художественных образов. И развивается она в понимании красивого и некрасивого, плохого и хорошего, доброго и злого.

В детском возрасте формирование эстетического вкуса всецело зависит от оценок  и высказываний взрослых. «Посмотри, какое красивое платье у Тани!», «Какой красивый закат!», «Посмотри, какие красивые ромашки!», «Посмотри, какая интересная картина!» и т.д. Когда ребенок научится видеть красивое в окружающем мире, это станет одним из источников радости для него сейчас и в дальнейшем.

2. Развивает эмпатию

Эмпатия – это способность понимать эмоции другого человека. Речь не о сочувствии и сопереживании, а именно о  точном, трезвом понимании тех чувств, которые испытывает другая личность. Когда маленький ребенок отбирает у другого игрушку и безразлично смотрит на слезы «пострадавшей» стороны – это как раз демонстрация полного отсутствия эмпатии. До двух лет такое поведение в рамках нормы. Ребенок еще не обладает навыками понимания эмоций. Но когда подобное происходит в 5–6  лет – это уже упущение родителей. И речь не о том, что ребенок жестокий, а в том, что как раз это далеко не всегда так.

Как развивать эмпатию при помощи искусства? Изучайте с ребенком картины, на которых изображены люди:

- обсуждайте какое у них настроение: «А почему ты так думаешь?»;

- как люди, изображенные на картине, относятся друг к другу (любят, боятся, ненавидят и т.д.)? Почему ты так думаешь?

Такие вопросы помогают ребенку обратить внимание не только на изображенные объекты (людей), но и на то, что между ними есть какие-то отношения. И по мимике, позам и другим косвенным признакам отношения и эмоции можно «прочитать». Как показывает практика, даже трехлетний ребенок способен отвечать на такие вопросы и понимать картину на эмоциональном, невербальном уровне.

Умение «считывать» эмоции – очень полезное качество в общении с другими людьми, в построении карьеры, особенно если профессия связана с коммуникациями. Это умение точно в дальнейшем пригодиться ребенку.

3. Знакомит с окружающим миром

Не у всех и не всегда есть возможность показать ребенку любой уголок мира. Да что там – не все городские дети знают, как «растет хлеб», быт и обычаи деревенской жизни. Обычно эту информацию родители получают в СМИ и в Интернете.

А есть произведения искусства, которые также являются источником познания предметного мира – реального или вымышленного. Но всегда ли родители и их подросший ребенок используют эти средства для изучения полезной информации?

Каждая картина – повод небольшого рассказа, для передачи вашего опыта своему ребенку. Или для «проверки» опыта ребенка – «что изображено на этой картине?»,     «А такое бывает на самом деле?».

4. Тренирует мышление

С одной стороны, маленький ребенок воспринимает картины, присутствующие в доме, как элемент интерьера: диван, шкаф, стол, картина. С другой – полотно становится естественным атрибутом дома для такого ребенка. Позже можно и нужно рассказывать о художнике, который написал эту картину. Ребенок узнает о существовании  профессии, которая отличается творчеством, мастерством, художественным воображением.

Совместно с ребенком в тихий приятный вечер можно предложить подобрать информацию о художнике в интернете. Найти его фотографию («интересно, как выглядит художник, который написал «нашу» картину?») и другие картины этого мастера. Посмотреть, что общего у всех найденных полотен (учим видеть стиль).

Если речь идет о современном художнике – можно сходить всей семьей на выставку его картин. Если картины художника приобретены музеем – стоит посетить его и рассказать ребенку о том, что несколько картин «нашего» художника тоже находятся в этом музее. В общем, учим отличать картину от дивана, искусство от интерьера.  

Конечно, прекрасно, если у семьи есть финансовая возможность (и главное – духовная потребность) в приобретении картин. Но это все же дорогое удовольствие. А что делать тем семьям, которым не по карману такое приобретение? Ходите с детьми в музеи, на выставки! Даже с самыми маленькими! Это доступный и прекрасный способ развивать художественный вкус и формировать первичные представления об искусстве.