Игры с песком и водой в домашних условиях
материал (младшая группа)

" Игры с песком 

и водой

 в домашних условиях"

/Рекомендации

для родителей/

«Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка,

фантазии, творчества».

В.А. Сухомлинский.

Задачи:

1. Способствовать физическому развитию ребёнка (развиваем мелкую

          моторику рук, а так же зрительную и двигательную координацию).

2. Знакомим ребёнка с окружающим миром (знакомство с основными

          свойствами воды, песка).

3. Расширяем и обогащаем словарь детей.
4. Способствуем овладению детьми элементарными математическими

          понятиями - далеко - близко, высоко - низко, мало - много, полный –              

          пустой и т.д.

5. Снимаем психическое напряжение, агрессии, состояние внутреннего

         дискомфорта у детей.

Какие игры с водой можно организовать дома?

1. Знакомство со свойствами воды.

• Вода разливается, она жидкая. Её можно собрать тряпочкой или

          губкой.

• Вода бывает горячая, тёплая и холодная. Попробовать на ощупь.
• Вода чистая, прозрачная, через неё всё видно. Сравнить стакан воды  

          со стаканом молока.

• Вода не пахнет. У неё нет запаха. Дать понюхать.
• Воду можно переливать. Дать детям возможность самим наливать

          воду.

• Воду можно окрасить, добавить в неё краситель (чай, кофе, гуашь).

2. Переливание воды разными ёмкостями (ложкой, крышкой,

          баночкой, кружкой).

3. Наливание воды в разные сосуды (чашку, бутылочку, баночку,

          кастрюльку...).

4. Весёлая рыбалка (вылавливание ложкой разных предметов из

          разных по объёму ёмкостей).

5. Тонет - не тонет (игры на экспериментирование).
6. Игры с мыльными пузырями. (Самостоятельное пускание пузырей.

          Поймай пузырь на ладошку. Чей пузырь больше? Чей пузырь улетит            

           выше, дальше...?).

7. Игры с заводными плавающими игрушками.
8. Игры с мелкими резиновыми, пластмассовыми и деревянными

          игрушками.

9. Игры с куклой: "Умоем куклу", "Искупаем нашу куклу", "Помоем

          кукле посуду! "Постираем кукле бельё".

             Играя с песком, дети узнают о его свойствах: сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду, состоит из мелких песчинок и т.д.

           Песок - хорошее психопрофилактическое средство. Он способен "заземлять" негативную психическую энергию и устанавливать стабильное эмоциональное состояние.

Какие игровые упражнения можно делать с малышами?

• Вот какие наши ручки(ребёнок слегка вдавливает ручку в песок, проговаривая о своих ощущениях - песок сырой, сырой, тёплый, холодный и т.д.
•  Вот наши кулачки (нажимать на песок кулачками и костяшками пальцев - сравнивать на что похож отпечаток.).
•  Пальчики гуляют ("поиграть" одновременно пальчиком левой и правой руки по песку, затем двумя руками одновременно).
• Пальчики играют ("поиграть" одновременно пальцами по поверхности песка, как на пианино).
• Ползают ладошки (зигзагообразные и круговые движения ладошками по песку - едет машина, ползёт жук, крутится карусель..) То же самое ребром ладошки.
• Кто здесь пробегал (Оставлять следы одновременно разным количеством пальцев. Придумать, кто оставил эти следы).

          С помощью таких игр мы не только обучаем детей, но и развиваем тактильно - кинестетическую чувствительность, а также мелкую моторику рук. Формируем у них такие черты характера, как инициативность, самостоятельность, умение решать проблемные ситуации, развиваем воображение и речь.