Родительское собрание "Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста"
методическая разработка (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ОЛЕНЁНОК»

Родительское собрание

Воспитание толерантности

 у детей старшего дошкольного возраста

(с использованием информационно-коммуникационной технологии:

презентация «Воспитание толерантности»)

Воспитатель I категории:

Зубарева Ю.М.

Уважаемые родители!

Сегодня мы хотим поговорить о воспитании толерантности у детей старшего дошкольного возраста. Присутствие в обществе людей разных национальностей требует особого внимания к вопросу формирования национального сознания, толерантных отношений.

Толерантность как образ жизни в обществе зависит от позиции каждого человека, его терпимости к чужим мнениям, верованиям, поведению, принятия другого человека, различий и особенностей как моментов целого. Современный культурный человек – это образованный человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Именно поэтому очень важно научить подрастающее поколение строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей, их взгляды, обычаи, привычки такими, какие они есть.

Наш современник должен иметь определённый багаж знаний, умений и навыков, обладать толерантностью как основой жизненной позиции. Каждая из культур прошлого или иной страны должна стать для человека своей культурой, так как её познание всегда осуществляется в познании и сравнении с отечественной культурой. Всё это становится достоянием и культурой человечества: чем большими ценностями мы овладеваем, тем острее становятся наше восприятие и желание познать ещё большее. Мировая общественность выбрала толерантность основополагающим принципом морали, т.к. современный мир зачастую жесток, жестокими могут становиться и дети.

Толерантность означает уважение, принятие и понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

 В Российской Федерации главный документ для широкого определения толерантности – Конституция Российской Федерации. В образовательной сфере зафиксировано, что педагог способствует развитию у детей уважения и терпимости к людям независимо от социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого многообразия.

В старшем дошкольном возрасте мы продолжаем формировать и закреплять знания детей о явлениях окружающей  действительности. Расширяются представления детей о родной стране, о государственных праздниках, воспитывается любовь к Родине и уважение к людям, населяющим её.

Особое внимание уделяется такой теме как «Семья». Дети должны знать всех членов семьи, их деятельностью; они должны понимать выражение «хозяйство семьи», где у каждого есть свои обязанности, в том числе и у самого ребёнка. Обращается внимание на взаимоотношения в семье – забота о младших и пожилых, бесконечная любовь и уважение  друг к другу. Из этого вытекает дальнейшее уважение и терпимость к окружающим.

Наряду с раскрытием темы «Семья» продолжается работа по теме «Детский сад». Старшим детям постепенно раскрываются понятия «дружба», «взаимовыручка». У детей возникают взаимные симпатии, появляются первые друзья. Закрепляются правила доброжелательного отношения к другим детям: поделись игрушкой, разговаривай вежливо и приветливо; если кому-то из ребят грустно, поговори с ним, поиграй.

Постепенно расширяются представления о родной стране, продолжает формироваться интерес к малой Родине, к достопримечательностям родного города, культуре и традициям.

Дошкольникам этого возраста уже доступно знакомство с флагом, гербом и мелодией гимна России.

С 6-7 лет, знакомя детей с явлениями общественной жизни, впервые раскрывается тема «Наша планета» и понятие «Земля – наш дом». Обращается внимание детей на то, что на Земле живёт много людей разных рас и национальностей, они и похожи друг на друга, и отличаются друг от друга. Важной задачей является воспитание уважительного отношения к культуре и традициям других народов, а уважение формируется через знакомство с  народным творчеством, декоративно – прикладным, музыкальным искусством. Эти знания составляют содержательную основу становления этнической толерантности. Сегодня мы хотим вас познакомить с основными задачами и содержанием работы по воспитанию толерантности у детей нашей группы.

Презентация

Задачи:

1.Закреплять умение детей осознавать себя как личность, понимать свою индивидуальность, оценивать свои поступки, воспитывать уверенность в себе.

2.Формировать понимание ценности семьи, родственных связей, создание атмосферы любви, дружбы, уважения, взаимопомощи между близкими родственниками.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в группе, умение сопереживать, делать добро, помогать друг другу.

4.Формировать знания о людях других национальностей, знакомить с культурой, особенностями костюма, воспитывать уважения к традициям других народов.

Решение этих задач осуществлялось в несколько этапов:

1.Познание самого себя, формирование интереса к своей семье, труду и обязанностям своих родных.

2.Формирование толерантных отношений к своим сверстникам.

3.Становление и развитие межличностных отношений, их взаимоотношений и общения (труд, игра)

4.Знакомство с культурой народов разных стран и расширение их знаний об окружающем мире  (рисунки)

5.Знакомство с другими расами.

К результатам нашей работы мы можем отнести следующее:

1. Дружеское взаимодействие детей в группе.

2.Умение договариваться, спокойно разрешать конфликты.

3.Уважение и интерес к людям других национальностей.

4.Проявление сочувствия и сострадания.

5.Доброжелательное отношение к вновь поступившим детям.

Воспитание толерантности – проблема мирового масштаба. В нашей стране многое делается для укрепления межнационального мира, и мы – взрослые – не должны оставаться от этого в стороне, потому что нашим детям жить в многонациональной стране. Мы рекомендуем вам посещать с детьми выставки, музеи, акцентировать внимание на разнообразии культуры, её красочности, самобытности, воспитывать уважение и терпимость к народам других национальностей, и вместе с тем учить детей сохранять собственное достоинство, самоуважение, гордость за русскую культуру.