родительское собрание: тема роль мужчины воспитании ребенка
материал (средняя группа)

Родительское собрание подготовила Горбатовская М.Г.

Тема: Роль мужчины в воспитании ребенка.

Цели:

1. обратить внимание отцов на их роль в воспитании детей;
2. организовать обмен положительным опытом отцов в воспитании собственного ребенка;
3. способствовать формированию мотивации активного участия в воспитании детей;

Подготовительная работа:

1. Провести сочинение на тему «Мой папа»
2. Подготовить приглашения на родительское собрание руками детей
3. Подготовить анкеты для родителей.
4. Вопросы для диспута

Ход собрания:

1. Вступительное слово воспитателя:
2. Звучит песня «Папа может все».
3. Воспитатель: сначала давайте познакомимся. Пожалуйста, пожмите друг другу руки, познакомьтесь.

Даже не нужно быть статистом, чтобы понять, что большую часть времени с детьми проводят женщины - мамы.

Придите в детскую поликлинику, и вы увидите, что больше на приеме с детьми мам и очень редко папы. Такая же ситуация складывается и на прогулках с детьми и когда дети ходят в детский сад или школу. Ну а уж если взять родительские собрания, то тут пап практически нет. Они очень редко их посещают.

Но как бы папы не старались отойти на второй план, их роль в воспитании детей неоценима.

- Мы пригласили на нашу встречу сильную половину человечества – мужчин, потому что благодаря своему педагогическому опыту без труда можем сказать, что человечеству добрые мужчины нужны ещё больше, чем великие.
- Ежедневно общаясь с детками, наблюдая, как они с нетерпением ждут вашего прихода за ними, заметила, что их воспитанием занимаются в основном матери. Конечно, испокон веков, по традиции, с рождения мама уделяет больше времени своему малышу. Но с каждым днем ребенок становится взрослее и начинает нуждаться во влиянии обоих родителей, и здесь влияние отца может быть и одинаково, и больше материнского. Вопрос тут уже не в количестве времени, а в качестве влияния. Начну своё выступление с таких слов: проблема отцов и детей волновала человечество с древних времён. Пожалуй, единственное отличие нашего времени в том, что сейчас эта проблемы решают в основном женщины. Именно поэтому мы и хотели поговорить с папами, дедушками, дядями. В нашей стране исторически сложилось так, что ведущие профессии были у мужчин, а в наше время все больше и больше ими овладевают женщины. Запомните пожалуйста з эпизода, о которых я вам сейчас расскажу:
1 эпизод От рождения до полутора лет ребенком занимается так как декретный отпуск в нашей стране по уходу за ребёнком предоставляется женщинам
Далее... У кого в яслях были воспитатели мужчины? В детском саду? Абсолютно все - от музыкального работника и человека ведущего физкультуру опять женщины. Это второй эпизод...
Начальная школа... Кому-нибудь доводилось видеть учителя начальных классов – мужчину? Средняя и старшая школы тоже обилием мужчин не могут погордиться. Даже в районе мы можем учителей – мужчин пересчитать по пальцам, что уж говорить об отдельно взятой школе. Итак, это третий эпизод...
И даже в вузах все больше и больше становится женщин....
Но туда мы пока заглядывать не будем. Вернёмся к нашему возрасту. Те три эпизода, которые я просила вас запомнить, очень наглядно показывают, что растущего человека и заметьте, не только девочек, но и мальчиков, растят практически исключительно женщины. Задумайтесь – МУЖЧИНУ растят и воспитывают женщины. Может поэтому мы сейчас и говорим о том, что мир изменился.
Древние философы говорили: «Мать растит, отец учит». И это одинаково относится к мальчикам и девочкам. Все прекрасно знают, что женщинами руководят эмоции, а мужчинами расчёт. Задумайтесь – мальчик растёт в основном в эмоциях, он может стать целеустремлённым, умеющим ответить за свои поступки и решения??? Я не собираюсь отрицать роль эмоций и вообще женщин в воспитании и учении, но не слишком ли много, уважаемые мужчины, вы отдали в руки женщин, мам, бабушек??? И не нужно говорить, что такова жизнь, мы вынуждены и т. д... Ребёнок растёт здесь и сейчас, он не подождёт расти, пока вы решите какие-то свои проблемы, не добьётесь каких-то высот.
Замечательный психолог и писатель В. Леви утверждает, что главный упрёк, который можно адресовать мужчинам, можно сформулировать так: ...боязнь душевного труда, ложащийся на мать. Но она не может и не должна заменять обоих. Мать никогда не заменит отца. Даже самая замечательная мама, не сможет победить свою природу, или, в крайнем случае, превратится в не себя, а ребёнок все равно останется в проигрыше».
Роль отца в воспитании – уникальна. Посмотрите на родительские собрания, редко когда больше 2-3 пап. Пора менять стереотипы.
Психологами доказано, что в 6-7 лет мальчики неосознанно ищут мужской образ и чаще всего копируют его с мужчины находящемся рядом (лучше бы, конечно, это был отец). Папы и мужчины находящиеся рядом с детьми – оглянитесь, вы обязательно найдёте в мальчиках те черты характера, что есть в вас, хотя вы этому вообще специально не учили.
Девочкам в этом возрасте тоже необходим рядом взрослый близкий мужчина. Теми же психологами доказано, что девочка, не имеющая перед глазами в этом возрасте достойного мужчину, в период взросления будет испытывать большие проблемы в отношениях с противоположным полом.
Назову поразительные цифры: если в семье отец верующий, то дети в 80% случаев тоже станут верующими, если верующая мать – 5%. То есть, грубо говоря, влияние отца на детей в 16 раз больше, чем матери. Задумайтесь, какая огромная ответственность ложится на плечи отцов. Отец- отчизна слова одного корня, то есть отец корень семьи, непререкаемый авторитет. Во всяком случае, нам бы этого хотелось.
Что же происходит на самом деле? Подумайте, а знаете ли вы своего ребёнка? Поиграйте с ним в игру: поменяйтесь ролями. и если вы голосом ребёнка попросите его поиграть с вами в машинку, не удивляйтесь, когда вам ответят: Ты видишь, я отдыхаю, всю неделю пахал, дайте отдохнуть. Пример: реклама. Мы часто жалуемся, что современные дети не играют в наши игры: Лапта, казаки-разбойники ит. д. А вы их учили? Вы показали им, как это может быть увлекательно... ребёнок не может родиться с этим умением.
Воспитание, взращивание ребёнка огромный ежеминутный труд. князь Сергей Евгеньевич Трубецкой. говорил: «То, что я по крупинкам собирал из разговоров взрослых, я не мог бы почерпнуть ни из каких уроков или учебников»

Как же изменилась роль мужчины в семье в современнее время?

(Родители высказывают свое мнение)

В разных ситуациях родители поступают по - разному. Хотелось бы вам представить несколько ситуаций, и услышать ваши варианты решения проблемы. Для этого вам нужно разбиться на подгруппы по 3 человека.

1. Уже поздно, ребенку пора спать, но ему не хочется, а жена все-таки пытается отправить его в кровать. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку еще немного поиграть, говоря, что завтра выходной. Жена настаивает на своем. Вы……
2. Жена наказала ребенка, но вам кажется, что проступок не столько серьезен, и вы начинаете играть с ребенком. Жена недовольна этим. Вы…
3. Вам обоим нужно задержаться на работе, и некому побыть с ребенком. Вы считаете, что ваши дела важнее и это должна сделать жена, но она не соглашается. Вы…

Упражнение «Цветок»

(цель – выделить положительные стороны ребенка, побуждать родителей чаще говорить ласковые слова ребенку)

Народная мудрость гласит: «самый сладостный звук для человека - это его имя». Если хотите привлечь внимание ребенка к себе, настроить его к общению, то следует обращаться к нему по имени. А как вы называете своего ребенка?

Упражнение «Недетские запреты».

Выбирается один участник и садится на стул в центре круга. Все остальные по одному подходят к нему и говорят, что они ему запрещают делать, – то, что участники чаще всего говорят своему ребенку. При этом лентой завязывают ту часть тела, которой касался запрет. Например: «Не кричи!» – завязывается рот, «Не бегай» – завязываются ноги и т.д.

После того как выскажутся все участники, сидящему предлагается встать. Так как он не сможет встать, то его нужно развязать. Для этого каждый участник подходит к ленте, которую завязал, и снимает запрет, то есть говорит, что делать можно. Таким образом, суть запрета остается. Например: «Не кричи – говори спокойно».

Рефлексия

Рефлексия участника, игравшего роль ребенка:

– Что вы чувствовали, когда «родители» сковывали, ограничивали вашу свободу?

– Ограничение движения какой части тела вы ощутили наиболее остро?

– Какие чувства были у вас, когда вам предложили встать?

– Что хотелось развязать в первую очередь?

– Что вы чувствуете сейчас?

Рефлексия участников, игравших роль взрослого:

– Что вы чувствовали, когда видели обездвиженного ребенка?

– Что вам хотелось сделать?

– Легко ли найти слова, позволяющие переформулировать запрет?

– Какие чувства вы испытываете сейчас?

Теперь, зная, что испытывают ваши дети, вам будет проще выстраивать диалог с ребенком.