Цветная неделя
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого комплексного занятия в старшей группе.

«Разноцветная неделя»

Цель занятия: Закреплять знания детей о родной стране-  России, о названиях своего села, области, главного города страны.

Закреплять понимание смысла действий –  сложения и вычитания, взаимосвязи целого и частей.

Закреплять умение соотносить цифры с количеством предметов.

Закреплять представления о линиях, уметь образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Уметь определять жанры картин, воспитывать любовь к животным.

Закреплять знания о днях недели, правильно называть их.

1 часть.   Ребята, посмотрите к нам в группу прислали посылку.  Давайте откроем и посмотрим

Что -же там внутри. Ой ребята, да тут гномики, сколько их много.

Давайте посчитаем (дети считают 7 гномиков).  Ребята посмотрите тут еще и письмо (открываем и считаем письмо, письмо от гномов).  «Ребята злой волшебник заколдовал нас, и мы не можем вспомнить наши имена, а ведь без имени, так плохо жить на свете. Помогите нам ребята! Но, чтобы помочь нам, волшебник посылает вам трудные задания, мы надеемся, что вы справитесь. Желаем вам удачи».

2 часть.  (Смотрим в коробку- достаем красную полоску с цифрой 1). Это 1 занятие. Это задание поможет вспомнить имя красному гному. Волшебник хочет знать как называется село, как называется город- этой страны. (ответы детей). Значит 1 гном у нас- Красного цвета, но имя мы еще не отгадали. Наверно волшебник хочет, чтобы мы выполнили все его задания.

(Достаем из коробки- оранжевую полоску с цифрой 2). Второй гном - оранжевого цвета.                    2 задание.  Волшебник прислал нам такие задания - по математике.  Нужно быть очень внимательными, чтобы справиться с этими заданиями.

1, Нарисуй недостающие фигуры:

                                                                                        -                                             =           

                                               +                                                            =

2 «Подбери подходящую цифру»

5

4

3

2

1

5

3

4

2

5

4

3

2

1

1

(Каждый ребенок выполняет эти задания индивидуально).                                                                 (достаем из коробки полоску желтого цвета с цифрой 3). 3 гном желтый.

Физминутка  (по выбору воспитателя).                                                                                                Волшебник хочет поиграть с детьми.  «Вершки- корешки» (Каждому ребенку раздается картинка с овощем, ребенок смотрит на картинку и определяет, что это- вершок или корешок). Вершки- это те овощи, которые растут над землей, Корешки- это те овощи, которые растут в земле.          

 Игра  «Большой -маленький».

Картошка – картошечка

Баклажан- …………

Помидор- ………….

Капуста- …………….

Свекла- ……………..

(Достаем из коробки- полоску зеленого цвета с цифрой 4). 4 Гном- зеленый.                                                    Волшебник прислал нам картины. Он хочет чтобы дети определили по картинам, где здесь пейзаж, натюрморт, а где портрет. (Дети определяют жанры).

Волшебник нарисовал линии и хочет чтобы дети правильно назвали их.

- прямая

          - кривая        

- ломанная

Физминутка (по выбору воспитателя).

(5 полоска голубого цвета). 5 Гном – голубой.                                                                                  Волшебник предлагает такое задание.                                                                                                             Семья животных.

Образец     мама      папа    ребенок

корова     бык      теленок

Свинья-…………………….,   …………………………….. (кабан, поросенок)

Овца-…………………………,  ………………………………. (баран, ягненок)

Лошадь- ……………………,  ……………………………….  (конь, жеребенок)

Утка-  ………………………….,  ………………………………  (селезень, утенок)

Собака-  ……………………,   …………………………….  (пес, щенок)

6 Гном синий, полоска синего цвета.                                                                                                      А заданий нет.                                                                                                                

 Давайте посмотрим что- там еще есть в коробке (последняя 7 полоска – фиолетового цвета).  Значит 7 гном- фиолетовый.                                                                                                        И здесь заданий нет. Закончились задания у волшебника. А как же зовут гномов?                              Ребята вы не догадались, как зовут гномов?                                                                            Воспитатель читает стихотворение- подсказки          

Вот стоит красивый дом

И живет неделя в нем

Дней в неделе ровно семь

Знать об этом надо вам!

Братья гномы здесь живут,

Дружно песенку поют

И рассказывают сказки

Каждый день меняют краски

Вот неделя началась

За работу принялась

Догадались ребята как зовут гномиков правильно, гномы это дни недели

1 Гном- красный- это понедельник

2 Гном- оранжевый- это вторник                                                                                                           (дети должны сами назвать дни недели).

Молодцы ребята, и с заданиями волшебника справились и имен гномов отгадали. А за это вам гномики прислали угощение.                                                                                               Корзину яблок.