Отчет за 2017-2018 уч. год о проделанной работе.
статья

Отчет за 2017-2018 уч. год о проделанной работе.

 Основная цель работы детского сада с семьей в данном направлении – это установление доверительных отношений между детьми, родителями, педагогами; воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

Основные задачи, которые требуют решения:

- формирование психолого-педагогических знаний родителей;

- приобщение родителей к участию в жизни ДОУ;

-оказание помощи семьям дошкольников в развитии, воспитании и обучении детей;

- усиление ответственности семьи за воспитание подрастающего поколения.

     Для реализации цели - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности в вопросах развития и образования – систематически провожу мероприятия с родителями воспитанников. С 2017-18 уч. г. внедрены новые активные формы взаимодействия с родителями: родительские клубы, родительские минутки. В течении каждого месяца велась активная работа по вовлечению родителей в совместную деятельность группы. Совместно с родителями была организована осенняя выставка «Во саду ли, в огороде». Родители оказывали помощь в подготовке к празднику осени. Были проведены родительские собрания. К празднику «День матери» была организована выставка рисунков «Мамочки моей портрет». Была организована выставка творческих работ на тему «Мастерская Дедушки Мороза», конкурс рисунков на тему «Зимушка хрустальная». Родители оказывали помощь в изготовлении атрибутов и праздничных костюмов к праздникам. Воспитателем был оформлен родительский уголок, в котором помещается много интересной и познавательной информации для родителей: Консультации на темы: «Адаптационные мероприятия с детьми, вновь прибывшими», «Шалость детей с огнем» и др.. Советы родителям о воспитании детей. В группе работает родительский комитет. Он оказывает  помощь и поддержку воспитателю в организации разных мероприятиях (детские праздники, в оформлении группы, оформление выставок, в изготовлении Новогодних подарков и т.д).

        Работа с родителями конечно сложна, но и в то же время интересна.   Мы   понимаем, как лучше для каждого из них донести информацию о каких - то поступках детей, о исполнении требований нашего детского сада. Только партнерское взаимодействие воспитателей с родителями предполагает: взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие. А это я считаю одно из не маловажных условий успеха в нашей работе. Ведь у нас с родителями общие цели - воспитание детей в любви, ласке и понимании и только тогда мы сможем воспитать добрых, отзывчивых, любящих детей!

В родительский уголок были предложены следующие консультации:

- «Возрастные Особенности детей 5-6 лет»

- «Режим дня в жизни и воспитании ребенка»

-«Осторожно, тонкий лед!»   и другие.

Родителям раздавались памятки:

«Грамотный пешеход»

«Нетрадиционные методы рисования»

«Ребенок и дорога»

«Правила поведения в детском саду»

«Как развивать творческие способности детей»

«10 заповедей о воспитании»

«Правила поведения за столом»

«Профилактика гриппа и ОРВ»

Были оформлены папки передвижки:

«Здравствуй, осень золотая»

«Безопасность ребенка дома и на улице»

«День матери»

«Мы за здоровый образ жизни»

Также проводились индивидуальные консультации по запросам родителей:

«Творческое развитие - это важно».

«Волшебный пластилин».

«Театральные игры в развитии ребенка».

Родители приняли активное участие в фотовыставке посвященной ко дню матери «Лето красное - пора прекрасная». Они стали как зрителями, так и активными участниками развлечений, проведённых в этом году. Совместно с родителями проводилась работа по пополнению развивающей среды (пополнилась развивающая среда игрушками, пособиями сделанными руками родителей, пособий для развития мелкой моторики, разнообразные материалы). Таким образом, в течении учебного года мероприятия по взаимодействию с родителями выполнены, с использованием как традиционных, так и инновационных форм взаимодействия.=

Я использовала активные формы и методы работы с родителями:

- общие и групповые родительские собрания;

- консультации;

- выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями;

- участие родителей в оформление фотовыставок

- работа с родительским комитетом группы;

- беседы с детьми и родителями;

-семинары-практикумы.

      Родители стали  участниками всех дел в группе, непременными помощниками. Проводимая работа позволяет повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах детско- родительских отношений. Я убеждена, что успешно решать все наши проблемы воспитания и развития детей можно лишь в тесном контакте с семьей, при единстве и сплоченности наших усилий.