Развитие у детей восприятия окружающего мира
материал по теме

Развитие у детей восприятия окружающего мира

Развитие восприятия - это развитие представлений ребенка о величине, форме, цвете предметов, понимания пространственных отношений, окружающего мира.

От того насколько будут верны эти представления, зависит полнота и точность восприятия окружающего мира.

Бедность зрительных и слуховых представлений, недостаточное ознакомление с предметами лишают ребенка той необходимой базы, на которой развивается мышление.

Ребенок рождается на свет с готовыми органами чувств: глаза, уши, нос, рот, кожа. Однако это только предпосылки для восприятия окружающего мира. Ребенка необходимо учить рассматривать, вслушиваться, ощупывать предметы, т.е. воспринимать  окружающий мир во всем богатстве его красок, звуков.

Несколько советов по развитию восприятия

Постоянно, в разных ситуациях используйте возможность обратить внимание ребенка на тот или иной признак предмета, явления. Все это можно наблюдать ежедневно.

• Покажите ребенку в течение 10-15 секунд какой-либо предмет, а затем попросите найти его на ощупь в мешочке среди других предметов.
• Предложите ребенку закрыть глаза и руками обвести круг, а затем узнать его среди других геометрических фигур.
• Попросите ребенка на ощупь найти самый маленький или самый большой камешек (в мешочке камешки разной величины).
• Нарисуйте любые большие и маленькие предметы. Любые. Попросите найти раскрасить большие предметы красным карандашом, а маленькие - зеленым. После раскрашивания этот рисунок используйте для различения признаков предметов. Например: «Покажи большой красный мяч».
• «Вкусная угадай-ка» Положите перед ребенком несколько знакомых предметов «конфету, яблоко, морковь, баранку» Ребенок с закрытыми глазами на ощупь должен узнать эти предметы, рассказать о них.
• «Узнай по голосу». Попросите ребенка определить по голосу членов своей семьи.
• Положите на столе знакомые предметы и спросите, что лежит в середине , что слева, что справа, вверху, внизу. После выполнения этого задания дайте картинку с изображениями предметов и попросите назвать, что где нарисовано.

Игры и упражнения естественно включайте в ежедневную жизнь ребенка и всей семьи, не превращайте их в повинность, чтобы не отбить у ребенка интерес к занятиям.