Предметно - пространственная среда педагога - психолога
статья
Особенности предметно-развивающей среды кабинета педагога-психолога ДОУ
В соответствии с требованиями ФГОС ДО к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, требованиями к её психолого-педагогическим условиям реализации, а так же требованиями к развивающей предметно-пространственной среде в МАДОУ детский сад «Росинка» оборудован и успешно функционирует кабинет педагога-психолога. Он является одним из звеньев единой системы психологической службы образования, а также социальной помощи семье и детям. Для эффективной работы в ДОУ существует отдельное, организационно продуманное и оформленное помещение. Кабинет психолога находится в стороне от помещений хозяйственного, бытового обслуживания, от залов для музыкальных занятий и имеет удобное для доступа родителей расположение в здании учреждения. Это большая по размерам комната, пропорциональная и хорошо освещенная (естественное и искусственное освещение). Цветовое сочетание и общий фон не яркие и не подавляющие цвета. Использованы успокаивающие пастельные, бежевые тона. Эта цветовая гамма способствует адаптации к помещению и к ситуации взаимодействия с психологом.
Развивающая предметно-пространственная среда кабинета обеспечивает максимальный психологический комфорт каждому ребёнку, что необходимо для развития познавательных процессов, речи, и эмоционально-волевой сферы, а так же реализацию различных коррекционных и развивающих программ с учетом возрастных особенностей детей, является доступной и безопасной.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/09/18/rabochaya_zona_psihologa.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/09/18/zona_dlya_pismennyh._risunochnyhkorrektsionnyh_i_psihodiagnosticheskih_zanyatiy.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/09/18/zona_dlya_relaksatsii.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/09/18/kabinet_pedagoga-_psihologa.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Анализ предметно-развивающей среды педагога-психолога ДОУ
Представлен самоанализ наполняемости предметно-развивающей среды педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении: в кабинете педагога-психолога, а также на группах....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/08/picture-119100-1349680801.jpg)
ПРОЕКТ «РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА КАБИНЕТА ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА»
ПРОЕКТ «РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА КАБИНЕТА ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/17/picture-1127108-1552817869.jpg)
Наполняемость развивающей предметно-пространственной среды педагога-психолога
наполняемость предметной среды...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/11/picture-943732-1583874284.jpg)
Консультация для педагогов " Предметно - пространственная среда в группе раннего возраста по ФГОС” тема: «Предметно – пространственная среда в группе раннего возраста по ФГОС ДО»
laquo;Предметно – пространственная среда в группе раннего возраста по ФГОС ДО» (уголок конструирования и математики)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/15/picture-737954-1471277835.jpg)
Презентация развивающей предметно-пространственной среды кабинета психолога
В презентации представлен программно-дидактический материал и игровое оборудование....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/17/picture-895671-1487320151.jpg)
Предметно-пространственная среда педагогов
Педагог передает ребенку знания, воспитатель – развивает умения. Чтобы развить ребенка в правильном направлении, нужно найти к нему индивидуальный подход, в этом огромная заслуга принадлежи...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/18/picture-631408-1487413607.jpg)
КОНСУЛЬТАЦИЯ для педагогов на тему: Требования к развивающей предметно-пространственной среде Анализ предметно-пространственной среды с учетом задач воспитания.
Организация ППРСО в ДО с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активност...