Предметно-пространственная среда педагогов
статья

Предметно-пространственная среда педагогов ОДО

1.Рабочее  место.

Рабочее место является первичным звеном производственного процесса в создании материальных ценностей. Систему организации рабочего места с полным правом считают показателем организованности всего предприятия, так как она характеризует качество и слаженность работы всех служб организации.

Анализ рабочего места — дифференцирование рабочего места, с одной стороны, через деятельность, которая на нем совершается, а с другой — через требования по отношению к образованию, опыту и ответственности, необходимых для успешного выполнения деятельности на этом месте.

Педагог передает ребенку знания, воспитатель – развивает умения. Чтобы развить ребенка в правильном направлении, нужно найти к нему индивидуальный подход, в этом огромная заслуга принадлежит воспитателям именно поэтому нужно особо отметить организацию труда воспитателя.

Анализ рабочего места состоит из двух частей:

1. Описание рабочего места — перечисление видов деятельности (задач, трудовых условий, средств оборудования и материалов, которые используются на данном рабочем месте).

2. Спецификации рабочего места — перечисление необходимых требований к опыту, квалификации и успешному выполнению задачи (по выполнению работы) на данном рабочем месте.

Важную роль в анализе рабочего места играют проектирование, а также связанные с проектированием задачи по улучшению качества производственной среды и трудовой жизни. Любое рабочее место должно наилучшим образом отвечать своему назначению и обеспечивать при этом выполнение основных и вспомогательных работ с наименьшими затратами труда. В системе мероприятий по организации рабочего места существенное значение имеет его рациональная планировка. Правильная планировка рабочего места позволяет устранить лишние трудовые движения и непроизводительные затраты энергии рабочего, эффективно использовать производственную площадь при обеспечении безопасных условий труда. Недостаточная изученность проблем организации рабочих мест в современных условиях приводит к тому, что потребности организаций в результатах использования человеческих ресурсов полностью не удовлетворяются, что снижает эффективность их работы.

Перечень документов регламентирующих и фиксирующих работу воспитателя дошкольного учреждения определяется, в первую очередь исходя из функций, которые выполняет воспитатель, его должностных обязанностей, направления деятельности, специфики учреждения, требований администрации.

В каждой групповой комнате выделено место для хранения методической документации – шкаф.

Документация разделена на блоки:

1.Блок: «Научно-методическое обеспечение воспитательно - образовательного процесса».

Системой хранения материала по данному блоку служат картонные папки разных цветов. Цветовая индикация папок определяется соответствующей образовательной областью самим воспитателем:

- Познавательное развитие;

- Художественно – эстетическое развитие;

- Речевое развитие;

- Социально – коммуникативное развитие;

- Физическое развитие.

2.Блок: «Основная методическая документация»

Системой хранения материалов по данному блоку служат папки, в которых размещена основная методическая документация по следующим разделам:

- Документация группы;

- Методическая копилка;

- Материалы по самообразованию;

- Рабочие документы;

- Материалы для работы с родителями;

- Картотеки.

Папки с методическими материалами из первого и второго блоков промаркированы, что способствует визуализации системы хранения.

3.Блок: «Методическая литература»

Методической литературе необходимой для реализации воспитательно-образовательного процесса с детьми отведено определённое место. 

Требования к содержанию рабочего места

• на рабочей поверхности стола не должно быть ничего лишнего;

• каждый предмет и средство труда должны иметь своё место, поскольку беспорядочное расположение их вызывает лишние движения и затраты времени;

• канцелярские принадлежности следует хранить в органайзере или ящике стола со специальными разделителями;

• документы, с которыми работает сотрудник, помещаются в зоне, обеспечивающей их обзор, для обработанных документов целесообразно иметь специальные лотки или;

• документы и средства труда располагаются так, чтобы обеспечивалась наилучшая последовательность выполнения работы;

• движения работника должны быть оптимальными, т. е. более короткими и экономными с позиций затрат времени и сил.

Список предметов, находящихся на рабочем месте:

• Рабочий стол – рабочий инструмент.

• Органайзер с канцелярскими принадлежностями;

• Лоток для хранения документов на бумажном носители формата А4;

• Компьютер с точкой доступа к интернету.

Чёткая организация рабочего места позволит без лишних затрат времени найти нужный документ, навести любую справку, выполнить любую операцию с документами и значительно больше успеть за день.