Консультация для родителей "Как играть с тишиной и для чего это нужно?"
консультация на тему

Консультация для родителей

Подготовила: Писарева И.М.,

музыкальный руководитель

г. Усолье – Сибирское

2018г.

Чуткость и искренность детей поразительна!

Давайте спросим себя, что будет делать любой ребёнок, если перед ним положить бубен? Конечно, он возьмёт его и будет изучать. А если дома нет бубна? Или игрушки, в том числе музыкальные, ребёнку надоели или давно изучены? Как развить в детях способность фантазировать и находить идеи даже из тишины? Вы скажете, это невозможно? И будете предлагать ребёнку

вновь и вновь нарисовать или слепить фигурку из пластилина… и думать, что же придумать этакого, чтобы ребёнок не скучал и одновременно развивал свои способности?

Идея 1.

Создать условия, при которых бытовые впечатления

ребёнка можно было перевести в эстетические:

• попросите детей прислушаться к тихим звукам, окружающим его;
• поразмышляйте с ребёнком, что такое «тишина», «покой», «пауза»;
• обратите внимание детей на жизненные ситуации, которые можно назвать «тихими»: ночь, раннее утро, поздний вечер;
• создайте морально – эстетические и нравственные ситуации

в которых необходимо «тихое поведение»;

• учите детей невербальному общению, особенно в игровых ситуациях,

покажите пантомиму, развивайте в нём пантомимические способности

на собственном примере.

Идея 2.

Сделайте вместе с ребёнком оркестр тихих инструментов.

• возьмите бумагу разной плотности, гладкую и смятую, также подойдёт целлофан: пошуршите с ребёнком по – очереди, сочините «песенку - шуршалочку» (например про мышку). В такой «песенке» нет ни мелодии, ни слов, но ребёнку интересно и полезно будет услышать различные шорохи, прислушаться к ним, научить идентифицировать

их с какими – нибудь образами;

• научите его тихонько стучать по различным предметам в комнате, устройте соревнование, чей звук будет тише;
• озвучьте на любых предметах (стаканах, ложках, табуретах – всё, что найдётся рядом) стихотворение:

   Было тихо, очень тихо: ночь на всей земле.

   Лишь будильник робко тикал на моём столе.

  Было тихо, очень тихо, - тихий, тихий час…

Лишь будильник тихо тикал, мышь в углу скреблась…

Идея 3.

Танец тишины:

• ребёнок может повторять движения, которые вы ему покажите, по принципу «показ - повтор». Проведите игру в полной тишине. Движения должны быть очень простыми, но красивыми. Поменяйтесь ролями с ребёнком, теперь он лидер, а вы повторяйте за ним;
• включите спокойную музыку, пусть ребёнок танцует под неё. Остановите проигрывание музыки, убавив громкость – ребёнок должен замереть в красивой позе. Продолжите проигрывание музыки.

Для чего это нужно, спросите вы?

При помощи таких простых игр вы разовьёте и обогатите музыкально – интеллектуальный кругозор детей, их эмоциональный потенциал, способность к невербальному общению; способствуете развитию слухового внимания и слухового восприятия, воображения.