Информационный лист для родителей (тематическое планирование ООД) подготовительная группа
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

День недели

Занятие

Тема занятия

Задачи

Понедельник

Развитие речи

Музыка

Плавание

 «Малые фольклорные формы. Инсценировка песенок»

Учить детей загадывать загадки, построенные на описании; исполнять колыбельные, частушки; рассказывать потешки; развивать речь, её выразительность, закреплять умение отвечать на вопрос полным ответом; воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Вторник

ФЦКМ

Рисование

Физ –

культура

«Космос»

«Субботник»

Развивать у детей познавательных интересов, интеллектуальную активность.                        

Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу; орудия труда

Среда

ФЭМП

(математика)

Музыка

Плавание

«Ориентировка в пространстве»

Упражнять детей в правильном обозначении положения предметов по отношению к себе; - развивать умение ориентироваться в пространстве; - закреплять название дней недели, умение на слух определять, какое число пропущено; - упражнять в умении ориентироваться в пространстве, используя слова: «между», «впереди», «рядом»

Четверг

ФЭМП

(матема -тика)

Рисование

Физ-

культура

«Решение задач»

«Звёздное небо»

 Продолжать учить детей составлять и решать задачи на сложение и вычитание  в пределах 10; упражнять детей в работе с числовым рядом от 0 до 10 ; закрепить умение определять «право»,«лево»,«середина».                            Учить детей изображать ракету, используя вытянутую треугольную форму или овальную , наносить на нее мелкие части (иллюминатор – окно. антенны); а так же звездное космическое небо приемами «печатание», «набрызг».                            

Пятница

ФЦКМ (социальное окружение)

Развитие речи

Аппликация

«Лёд-вода-пар»

«Сочиняем сказку про Золушку»

Составление творческих рассказов

«Звезды и кометы»

Уточнить знания детей о свойствах твердых, жидких и газообразных тел. Дать представление о трех состояниях воды и причинах перехода одного в другое.

Способствовать формированию у детей умения составлять творческие сказки, используя морфологическую дорожку.

Учить детей создавать и вырезать ракеты рациональным способом: делить квадрат на три треугольника (большой треугольник – нос ракеты, два маленькие – крылья). Развивать комбинаторные способности. Совершенствовать обрывную технику: изображать «хвосты» кометы и огонь из сопла ракеты.