Здоровьесберегающие образовательные технологии в ДОУ.
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Здоровьесберегающие образовательные технологии в ДОУ.

   Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека. Что делать, если перед нами не взрослый человек с вполне сформировавшейся психикой и системой внутренних ценностей, а маленький человек, ищущий свой путь в мире полном загадок, непонятных событий и незнакомых людей? Как помочь ему сохранить здоровье на долгие годы? Как научить его наполнить свою жизнь счастьем, радостью творческого и продуктивного труда, гармоничными отношениями с окружающими его людьми? Если с физическим здоровьем всё более или менее понятно, то душевное и социальное благополучие не всегда понятные,

а поэтому не очень популярные у большинства родителей.

    Как часто окружающие ребёнка взрослые задумываются  над тем, насколько ребёнок позитивен, доброжелателен, общителен, эмоционально стабилен, есть ли у него друзья и желает ли он ими обзавестись? Разностороннее развитие и эмоциональное благополучие ребёнка является реальной целью воспитания. Но невозможно достичь  этой цели без желания самих дошкольников участвовать в этом процессе. Для этого педагогу необходимо  стать ему партнёром и помощником.

     Музыкальный руководитель владеет необходимым запасом знаний, набором  музыкально – педагогических технологий с их мощным воздействием на эмоциональное состояние ребёнка и на его здоровье в целом.

Музыка может изменить настроение человека и даже создать его, и  это чудесное её свойство делает музыкально – оздоровительную работу неотъемлемой частью воспитательно – образовательного процесса.

Музыкальный руководитель может помочь воспитаннику справиться с плохим настроением, а также научить применять музыку, пение и другие виды музыкальной деятельности для выхода из негативных эмоциональных состояний. Например предложить детям для прослушивания музыку и песни из популярных мультфильмов, отрывки из классических произведений известных композиторов.

     Для того, чтобы работа по здоровье сбережению была продуктивной необходимо организовать регламентированную и не регламентированную

деятельность музыкальной направленности. К регламентированной деятельности относятся:

- утренняя зарядка с музыкальным сопровождением

- музыкальные занятия с элементами музыкально – оздоровительной

  деятельности

- музыкально – оздоровительные праздники и развлечения.

К не регламентированной деятельности относятся:

- музыкальное сопровождение режимных моментов

- совместная музыкальная деятельность педагога и детей в группе

- совместная музыкальная деятельность родителей и детей в семье.

Для сохранения здоровья детей необходимо творческое сотрудничество  воспитателей, родителей и специалистов ДОУ.