Тематическое родительское собрание. Несколько шагов к заботливости.
материал (старшая группа) на тему

Тематическое родительское собрание.

Несколько шагов к заботливости.

       На сегодняшний день одной из наиболее актуальных проблем является дегуманизация общества в целом, в том числе обесценивание таких нравственных ценностей, как проявление заботы друг о друге, об окружающем мире и природе. Причина этого – серьезные изменения в социальной, экономической и политической сферах, приведшее к социальному расслоению. Снижению качества жизни достаточно большей части населения, что и повлияло на учащение вспышек негативизма, агрессии, жестокости.

       Негативные тенденции, характерные для современного общества, оказывают отрицательное влияние на развивающую личность ребенка. Из сказанного можно сделать вывод, что формирование нравственных ценностей необходимо начинать как можно раньше, уже в дошкольном возрасте. Психолого-педагогическими исследованиями доказано, что именно этот возраст является наиболее благоприятным для развития у детей правильного взаимодействия с окружающим миром, естественной частью которого является природа.

       У дошкольников умение быть заботливым формируется в результате воспитательного воздействия со стороны взрослых, а также в совместной с ними деятельности. Образцы отношения к природе должны быть представлены ребенку не только в виде готовых знаний о нормах поведения, но и через практические формы взаимодействия с природным окружением.

      Заботливость предполагает:

       - умение быть настойчивым. Это качество помогает ребенку довести начатое до конца, преодолевать трудности, считаться с интересами и потребностями живого организма;

       - совершение трудовых действий. Детей важно учить самостоятельно осуществлять уход за животными и растениями;

       - умение быть ответственным. Ребенок должен отвечать за состояние живого организма и нести ответственность за совершенное (или не совершенное) им вовремя заботливое действие;

       - оперативность. Дошкольнику необходимо научиться незамедлительно при  необходимости оказывать помощь нуждающему. Если ребенок не может самостоятельно позаботиться об объекте природы, он должен вовремя обратиться за помощью к товарищу или взрослому;

       - проявление альтруизма. В ситуации необходимости важно уметь жертвовать своим потребностями и интересами ради заботы о другом, для оказание помощи.

       - проявление эмпатии. Заботливость невозможно представить без умения ребенка эмоционально откликаться на нужды и потребности живого существа, сочувствовать, сопереживать ему, проявлять внимание и чуткость к нему, выражать свои положительные эмоции.

       В детском саду я как педагог имею возможность целенаправленно формировать такое нравственное качество, как заботливость, отслеживать динамику изменений в нравственной сфере. Но мне не обойтись без помощи вас, родителей, вы  можете выявить особенности проявления заботы к объектам природы в семье.

       Заботливость – сложное нравственное качество. Проявляя заботу о живых существах, ребенок может руководствоваться разными мотивами: пониманием, что это хороший поступок, желанием получить похвалу, одобрение со стороны взрослого. Вам важно добиться, чтобы ведущим мотивом поведения ребенка стало заботливое отношение к природе. Только тогда у него начинает формироваться социальные мотивы поведения.

       Из опроса родителей, который я с вами проводила раннее, стало ясно что вы не отрицаете важности и необходимости формирования у детей заботливости, однако часто не знаете, где ребенок может проявить ее в семье, и не создаете соответствующих условий. Так же из того же опроса стало ясно, что дошкольники готовы проявить заботу о маме. Бабушке, но не считают, что и папы в ней тоже нуждаются. Это связано с тем, что, по сравнению с папами, в обязанности мам входит выполнение достаточно объемной и кропотливой работы по дому.

       Лишь немногие из вас учат детей ухаживать и заботиться о животных, имеющихся дома. Еще реже привлекают детей к уходу за растениями. Это приводит к тому, что ваш ребенок не осознает собственную ответственность за все живое, что его окружает. Побеседовав с детьми, я выяснила, что они готовы проявлять заботу о своих близких, однако животных и тем более растения они не включают в сферу своих забот.

       Я хочу вам посоветовать использовать в условиях семьи художественную литературу природоведческого содержания, организовывать совместные игры и изобразительную деятельность. Кроме того, не забывайте давать положительную оценку любому проявлению детьми заботы, подавать собственный пример заботливого поведения в природе. Обратите внимание на папку передвижку «Учимся заботится вместе», которой вы можете воспользоваться как в детском, так и дома. Так же для вас организованна выставка книг.

       И на последок, я хочу вам предложить принять участие в создании фотоальбома с  фотографиями ваших детей «Как мы заботимся о наших питомцах дома и в детском саду».

       На этом наше родительское собрание подошло к концу. Если у вас есть ко мне вопросы. То я с удовольствием на них отвечу. Спасибо за внимание.