Приучаем детей ухаживать за растениями.
консультация (младшая группа) по теме

Приучаем детей ухаживать за растениями. Консультация для родителей.

Малыши познают окружающий мир через практические действия.

Приобщаясь к зеленому миру на окне, ребенок постепенно учиться отличать здоровое, красивое растение от слабого, больного, которое нуждается в «лечении». Когда ребенок научиться понимать состояние растений, он будет «сочувствовать» им, помогать проявлять заботу.

Привлекайте малыша к совместной поливке, содержанию растений в чистоте. Это уже первая действенная помощь «зеленым друзьям».

Для ухода за растениями следует приобрести яркую красивую лейку. «Хочешь посмотреть, как я поливаю цветочек на окне? У меня есть лейка, а в ней вода. В каждый горшок я налью воды. Вот так». Мама поливает, а ребенок смотрит. Очень важно обратить внимание малыша, куда девается вода: «Ты видел, как я поливала наш цветок-огонёк? Куда делась водичка? В землю ушла - цветочек её выпил».

В следующий раз предложите ребенку помочь вам «напоить» растения. Обычно ребенок с радостью соглашается. На первых порах лучше держать лейку и поливать вместе. При этом мама поясняет: «Носик лейки опускаем вниз, к самой земле. Воды надо налить столько, чтобы смочить всю землю. Смотри, водичка появилась на поддоне. Цветочек больше не хочет пить».

Затем предложите ребенку самому это сделать. Не беда, если у него не получится. Главное – поощрить его старание, поддержать интерес к уходу за растениями.

Перед следующей поливкой предложите посмотреть на листочки: они как будто плачут. Им грустно. Почему? Что надо сделать?.. После поливки спросите: «А зачем мы поливаем, цветочек?» Не спешите ответить сами.

Очень важно, чтобы ребенок удивился, еще раз посмотрел на растение, подумал и высказал свои наблюдения. Если нужно, поясните: растения живые, они хотят пить, им нужна вода.

Предложите ребенку проверить, хочет ли цветок пить: пусть он потрогает землю пальчиком и посмотрит, прилипает она или нет. Если палец чистый, земля сухая – пора поливать. Постарайтесь, чтобы такой вывод ребенок сделал сам.