"Особенности развития речи детей дошкольного возраста".
консультация на тему

Особенности развития речи детей дошкольного возраста.

(Консультация для родителей.)

Речь – один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом.

Для нормального становления речевой деятельности необходимы:

-определенная степень зрелости различных структур головного мозга;

-координированная работа голосовых и дыхательных систем, органов артикуляции;

-развитие слуха, зрения, двигательных навыков, эмоций;

-формирование потребности в общении.

Нормой считается:

4 года – словарный запас 2000 слов, предложения из 5-6 слов, сопровождение речи игрой;

5 лет – полное усвоение необходимого словаря, высказывания, напоминающие короткий рассказ, любознательность, большое количество вопросов, появление синонимов, антонимов, четкое произнесение всех звуков;

6 лет – овладение значением производных слов, критическое отношение к своей речи;

7 лет – язык становится предметом изучения, ребенок устанавливает причинно-следственные связи, проявляет готовность к обучению письменной речи: чтению и письму.

У вас есть основания для беспокойства за речь ребенка, если:

-ограничен бытовой словарь;

-ребенок не может сгруппировать и назвать предметы по одному обобщающему признаку, одним словом (овощи, фрукты и т.д.);

-затрудняется заменить слово синонимом, подобрать антоним;

-не активен в речевом общении;

-неправильно произносит звуки;

-искажает слоговую структуру слов;

-не может связно рассказать о происходящих событиях.

Для целостного представления о личности и проблемах вашего ребенка проанализируйте поведение ребенка в семье, его общение с близкими, сверстниками, его любимые занятия и игры.

Совместные усилия помогут решить речевые проблемы ребенка.