Музицировать на инструменте? И это возможно!
консультация на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Музыкальный

руководитель

Семенова Е.В.

     Музыкальные игрушки и инструменты способствуют формированию творческой личности ребенка: развиваются слуховые представления, чувство ритма, тембровое восприятие.

      Приобщение детей к музицированию лучше всего начинать с группы ударных инструментов: БАРАБАН,

                                          ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ,

                                          ТРЕЩЕТКИ,

                                          КОЛОКОЛЬЧИКИ,

                                          БУБЕН,

                                          ТРЕУГОЛЬНИК.

     Позже (примерно с 3-4 лет) можно включить МЕТАЛАФОН, КСИЛОФОН (ударный музыкальный инструмент в виде ряда деревянных брусочков, по которым ударяют деревянными молоточками) и др.

     На ударных инструментах хорошо отбивать ритмический рисунок, метрическую пульсацию (чередование сильных и слабых звуков), которую дети начинают осознавать с того момента, когда начинают маршировать под музыку.

     Метрическую пульсацию легко показать на бубне, барабане: дети с удовольствием хлопают ладошкой по бубну или палочкой ударяют в барабан.

     Быстро и легко освоить навыки игры на ударных инструментах помогают образные сравнения: предложите ребенку изобразить деревянными палочками бег лошадки. Нежный перезвон колокольчиков хорошо получится при извлечении звука легким встряхиванием кисти правой руки.

      Металлофон – самый доступный для детей инструмент, вызывающий интерес почти у всех без исключения.

     Поэтому начинать знакомство с инструментом лучше всего с «обследования» , то есть самостоятельного манипулирования: ребенок быстро поймет, что звук извлекается посредством удара молоточком по пластине.

      А вот дальше его действия следует взять под контроль.

     Металлофон лучше всего положить на небольшую подставку, находящуюся на уровне колен ребенка, и объяснить, что молоточек должен

 лежать на указательном пальце, а большой палец придерживал бы его сверху.    

     Удар должен приходиться на середину пластины и быть легким (следите за свободой кисти).

     Отдельно поупражняйте маленького музыканта в передаче ритма.

Похлопайте в ладошки:

О   о                                                                о   о   О

Та-ня,                                                            Та-неч-ка

О   О,      о   о   О,     о   о   О,   о   о   О

Ан-дрей, во-ро-бей, не-го-няй го-лу-бей.

А после предложите выполнить эти задания на пластине металлофона.

     Закрепив в течение некоторого времени музицирование на одном звуке, переходите к освоению двух звуков разной высоты:

   о      о      о      о       о    о    О      о      о    о   о     о     о     О

Дож-дик, дож-дик, пол-но лить. На-ших де-ту-шек мо-чить

(используются две соседние пластины металлофона).

     Постепенно дети осваивают звукоряд (пластины металлофона) и овладевают навыки игры.

     Поощряйте инструментальные импровизации.

     Пусть ваш ребенок поражает звукам окружающего мира и свободно проявляет свою музыкальную индивидуальность.