План занятий клуба для родителей будущих первоклассников.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Клуб для родителей будущих первоклассников

Актуальность

Стремительность XXI века внесла значительные коррективы в проблему подготовки детей к обучению в школе. Интенсификация обучения, увеличение нагрузки наряду с ухудшающимся здоровьем детей и ростом школьных проблем заставляют образовательные учреждения и родителей искать такие варианты подготовки, которые могли бы обеспечить ребенку нормальную адаптацию к школе и хотя бы частично разгрузили его на первых, самых сложных этапах обучения.

     Поступление ребенка в школу – серьезная стрессовая ситуация как для самого ребенка, так и для всей семьи – к этому необходимо готовиться заранее. Обучение в школе кардинально меняет всю жизнь малыша: он становится учеником, основная деятельность которого – получение знаний. Теперь окружающие предъявляют к нему совсем иные требования. Достойно пройти все эти испытания без специальной подготовки очень сложно. Большинство родителей это понимают, но не всегда правильно представляют, что входит в понятие «готовность к школе». Переживая, что их ребенок может оказаться не готов к школе, родители часто стараются увеличить объем занятий в старшем дошкольном возрасте. В результате ребенок получает немного, зато приобретает психологические перегрузки и стойкое отвращение к обучению в целом и к школе в частности.

    Таким образом, проблема готовности, а скорее неготовности к школьному обучению актуальна не только для учителей, принимающих детей в первый класс, и педагогов, на которых непосредственно лежит нагрузка предшкольной подготовки, но и для родителей, которые хотят видеть своих детей успешными в школе. Именно поэтому образовательные учреждения в своей деятельности призваны помочь родителям приобрести необходимые педагогические знания, узнать особенности физического и психического развития ребенка предшкольного возраста, познакомить их с практическими методами работы по подготовке детей к школе. В план работы образовательного учреждения необходимо включить такие мероприятия по педагогическому просвещению, которые наиболее востребованы среди родительского сообщества.

    Одной из наиболее эффективных форм сотрудничества, обеспечивающей содержательное взаимодействие с родителями будущих первоклассников, является лекторий (с практическими занятиями и разработкой практических рекомендаций).

    На первом родительском собрании в подготовительной группе, родители задали вопрос «Что такое готовность детей к школе?». Я сделала вывод, что не могу ответить на этот вопрос коротко, и предложила родителям организовать «Клуб родителей будущих первоклассников», на занятиях которого я подберу материал и раскрою наиболее важные проблемы подготовки детей к обучению в школе.

   Изучив литературу по данной теме, я остановилась на пособии кандидата филологических наук, доцента, заведующей кафедрой дошкольного образования О.В.Бережновой «Работа с семьей при подготовке детей к школе», где представлен опыт работы, который помог мне составить план работы клуба.

Цель: Повышение компетентности родителей в вопросах формирования готовности детей к школе, а именно:

Задачи:

1. В развитии у детей когнитивных функций (свойств и видов внимания, слухоречевой памяти, наглядно-образного мышления, мыслительных операций классификации и обобщения, умения выделять существенные признаки, зрительного, пространственного и слухового восприятия, воображения, связной речи);
2. В формировании пространственных и пространственно-временных представлений;
3. В обогащении и уточнении словарного запаса детей, расширении кругозора и осведомленности;
4. В совершенствовании фонематического восприятия и формирования основ звукового анализа и синтеза;
5. В развитии мелкой моторики руки, зрительно-моторной координации;
6. В формировании компонентов произвольной регуляции (умения действовать по словесной инструкции взрослого, по заданному образцу), произвольности психических процессов;
7. В формировании учебной мотивации, развитии любознательности.

Предполагаемый результат:

- освоение родителями конкретных умений в воспитании своего ребенка;

- изменение места, которое занимают дети в жизни родителей;

- улучшение взаимоотношений родителей с ребенком, их лучшее взаимопонимание;

- осознание родителями значимости своей воспитательной деятельности;

- появление родительской ответственности.

    Каждое занятие сопровождается презентацией. Для родителей я готовлю памятки-буклеты. Для детей интересные задания, небольшие подарки. В основном это книги по теме занятия.

Тематический план клуба родителей

будущих первоклассников.

Литература:

О.В.Бережнова «Работа с семьей при подготовке детей к школе» (лекторий для родителей будущих первоклассников), С.-П. «Детство-Пресс», 2011г

Р.Н. Ситдикова «Опережающее обучение ребенка», Челябинск, 2012.

Р.Н. Экгардт «Книга для обучения детей быстрому чтению», Челябинск, 2012.

Ю.А.Афонькина, О.Е.Борисова, Т.Э.Белотелова «Развитие умения управлять собой» (цикл коррекционно-развивающих занятий с детьми 5-7 лет), Волгоград, 2014г