"Развиваем в игре память дошкольников"
консультация на тему

Консультацию подготовила  воспитатель

МБ СК ОУ С(К) НШ-ДС №2

 Байдина Н.П.

Развиваем в игре память будущих первоклассников

Когда ребятишки пойдут в школу, больше повезёт тем, у кого хорошо развита память. Им не нужно будет тратить время на поиск и повторение того материала, который излагался на уроке учителем. А значит, останется не один час на игры, отдых, прогулки, общение с семьёй и друзьями.

Предлагаем вашему вниманию игры, развивающие память.

 «Фотоаппараты»

Заготовьте карточки с любым изображением. На секунду покажите их ребёнку, затем уберите и попросите малыша описать увиденное. Причём, как можно подробнее.

Другой вариант игры — покажите сюжетную картинку, которую ребёнок может разглядывать секунд 30. После чего дайте другую картинку, с некоторыми изменениями (исчезли 1—2 предмета, заменены некоторые вещи или повёрнуты в другую сторону и т. д.). Ребёнок должен указать на все изменения.

Для малышей подойдёт и такой вид «фотографирования». На столе раскладываются предметы, игрушки (детям 5—6 лет под силу запомнить предметов 7, деткам помладше, естественно, количество игрушек стоит уменьшить). Через 30 секунд разглядывания ребёнок должен отвернуться. Взрослый или прячет что-либо, или переставляет местами, или добавляет лишнее.

Если детей несколько, один из них (ведущий) должен как можно лучше запомнить, во что одеты его друзья. Затем его просят выйти из комнаты, и в это время участники игры что-нибудь меняют в своей внешности. Вернувшись, ведущий должен угадать.

«Опиши соседа»

В принципе, описывать можно не только соседа, а всё, что угодно. Выбираете объект, а затем по очереди стараетесь назвать как можно больше его отличительных черт, свойств, признаков. Проигрывает тот, кто не может вспомнить что-нибудь об этом предмете. Играть можно и дома, и на прогулке, и в гостях.

«Кукловод»

Ребёнку завязывают глаза, затем молча водят, придерживая за плечики, в нужном направлении. Например, делают 4 шага вперёд, останавливаются, разворачиваются направо, делают 2 шага назад, а затем сворачивают налево и делают ещё 4 шага. Затем повязка с глаз снимается — и ребёнок должен вернуться на начальную позицию, вспоминая свои движения в обратном порядке.

Движения постепенно можно усложнять, увеличивая продолжительность маршрута и добавляя несколько физкультурных упражнений (например, прыжков, наклонов и приседаний). Можно заставлять куклу сгибать руки, поворачиваться на 180 градусов через левое плечо и т. д.

«Делай, как я!»

Дети делятся на команды. Ведущий из счётных палочек (пуговок, карандашей, бусинок и др.) выкладывает какую-нибудь композицию, фигуру, букву.

Первые игроки каждой команды подходят к ведущему, он показывает на 2 секунды им свою задумку. Те на отдельных столиках должны выложить то же самое, закрыть платком. К ним подходят следующие участники команд, которым первые игроки показывают на 2 секунды свои композиции. И так до конца. Затем сравниваются последний узор и вариант ведущего. Побеждает та команда, которая сохраняет композицию в изначальном варианте.

«Пуговица»

Участвуют двое. Перед каждым лежит одинаковый набор пуговиц, ни одна из которых в наборе не повторяется. Игровое поле — квадрат, разделённый на клетки. Один игрок расставляет на своём поле 3—4 пуговицы в определённых клетках. Другой игрок смотрит не более 2 секунд, затем отворачивается и выкладывает на своём поле ту же самую картину. Игру можно постепенно усложнять.

«Подарки»

Ведущий «собирается» в путешествие. Остальные участники называют города, в которые якобы просят заехать ведущего за подарком от бабушки.

Ведущий выходит из комнаты. Он должен за 5 минут собрать в пакет подарки для каждого. Причём название предмета-сюрприза должно начинаться на ту же букву, что и город, куда следовало за ним «съездить». Главное для ведущего — не забыть, кто, куда и откуда.

Удачи Вам и Вашим детям!