Обучение грамоте дошкольников в работе по развитию речи в ДОУ по методу М.Монтессори
консультация по теме

Памятка «Приобщайте ребенка к постоянной работе ума и души.                                                                        

                             Дорогие  родители!    

Помогите ребятам, желающим научится читать, поддержите и развивайте интерес. Занимательные сказки, звуковые игры помогут войти детям в мир чтения задолго до поступления в школу, не нарушая задач школьного обучения грамоте. А ребятам, у которых родная речь вызывает те или иные  затруднения - помогайте понять и полюбить ее.

Помните:

1. Наберитесь  терпения и регулярно 25 – 30 минут занимайтесь.

2. Будьте дружелюбны и уважительны к ребенку.

3. Ребенок должен чувствовать, что эти занятия не скучная неизбежная повинность, а интересное, увлекательное дело, игра, в которой он обязательно должен выиграть .                                                                                                         4. Поощряйте его малейшие  успехи и будьте терпеливы при не удачах.

Рекомендации: 

1. В упражнениях можно ограничиться знакомыми для ребенка словами, но лучше  объяснить  значение незнакомого слова, привести примеры его употребления – это способ увеличить  словарный запас ребенка.

  2 . Если задание кажется ребенку сложным, приведите несколько примеров его выполнения  или попросите выбрать верный вариант из двух предложенных вами.

  3. Не предлагайте ребенку механически повторять готовый ответ. Активная и творческая работа ребенка со словом – вот цель игр и упражнений.

4. Если ребенок не может правильно  произнести тот или иной звук, обратитесь к логопеду.

5.   Не требуйте, чтобы ребенок сразу употреблял новый для него звук в повседневной речи.

6.    Стихи, насыщенные изучаемым звуком, нужно прочитать ребенку целиком, разобраться вместе с ним в их содержании. Если ребенок быстро запоминает стихи, ему необходимо повторить их  вслух  несколько раз, чтобы он привык произносить нужный звук в речевом потоке.

Успехов Вам   в приобщении  вашего  ребенка к постоянной  работе ума  и  души .