«Создание условий для общения с музыкой,творческих проявлений и эмоционального развития детей».
консультация (старшая группа)

Консультация – практикум

(для родителей)

                          Составила:

                                Левашева Н. М.

 Музыкальный руководитель

                           МБ ДОУ №11

                                      «Красная шапочка».

г. Аксай

Декабрь, 2013

Тема: «Создание условий для общения с музыкой,      

творческих проявлений и эмоционального

развития детей».

Цель: формирование практического взаимодействия

  музыкального руководителя с родителями, через

  музыкально – художественную деятельность.

Задачи. Передавать образ зимы разными выразительными

  средствами:

• в двигательных импровизациях;

• экспериментировать с музыкальными и немузыкальными звуками;

• развивать ассоциативные реакции и творчество;

• обыгрывать сходство звука, цвета, формы, движения, слова;

• озвучивать звуками, используя различные интонации голоса.

Ход.

• Посмотрите, какая красивая Зима (показать картину).

• Чего зимой много на улице? (снега)

• Из чего состоит снег? (из снежинок)

• Послушайте, как поют снежинки свою песенку.

        Звучит песня «Снежинки», муз. В. Шаинский.

• Как пели снежинки? (весело, звонко)

• Какие снежинки? (красивые, серебристые, легкие)

        (младший возраст)

• Какое настроение вызвала музыка? (радостное, праздничное)

• Какие средства музыкальной выразительности использует композитор в музыке? (веселое настроение, быстрый темп, высокие звуки)

        (старший возраст)

• Вам понравилась песня? (Да)

       Давайте поиграем, вы будете снежинками, придумайте танец под эту музыку.

Танец – импровизация

      (в старшем возрасте задание усложняется: ловят снежинку, хлопают над головой, замирают на окончание музыкальной связи).

      Молодцы! Мне очень понравились ваши снежинки, они такие разные, но все очень красивые, нежные, легкие, веселые.

• Чем пахнет Зима? (свежесть, чистотой, прохладой)

       Какой воздух!

       Упражнение на дыхание: носом вдох, а выдох ртом

       дышим глубже, а потом –

       шаг на месте не спеша,

                                                   как погода хороша!

• Какая еще может быть Зима? (холодная, колючая, морозная)

        Звучит «Вьюга» (аудиозапись).

       Давайте поэкспериментируем с музыкальными и немузыкальными звуками, устроим настоящую метель и вьюгу.

• Хотите попробовать?                                

Шумовой оркестр

    Какие вы молодцы! Здорово получилось!

• Какого цвета Зимушка – Зима? (белого, голубого, синего, серого)

    Давайте подберем украшения для Зимы.

Синестическая игра ( «Волшебная шкатулка»)

      (Из большого набора разных предметов: ткань, мех, вата, бусинки, цветы, цветные квадратики, ленточки – выбрать украшения для Зимы. Задания свободные, не имеют скрытого «правильного» ответа).

      С такими украшениями наша Зимушка – Зима будет еще красивее и наряднее!

       А сейчас у меня для вас сюрприз!

   Закройте глаза и протяните ладошку (каждому положить на ладонь снежинку, вырезанную из бумаги)

• Догадались, что лежит на ладошке? (снежинка)

• Какие снежинки? (легкие, нежные, белые)

    А еще они музыкальные. У снежинок есть любимая песенка «гамма» (до, ре, ми, фа, соль, ля, си).

       Песенку запоминай и за мною повторяй.

Гамма «До мажор» (по принципу «Эхо»)

     А теперь подуйте на снежинку так, чтобы она осталось ладошке (легко)

    А теперь сильнее (снежинки слетают)

Пусть снежинки всю землю укрывают снежным одеялом, чтобы ей было тепло.

     Давайте скажем все вместе:

«Спасибо, мороз,

            что снегу нанес!»

Оборудование и материалы:

•  картинки с изображением Зимы;

•  магнитофон;

•  ленточки, султанчики, серебристый дождик;

    снежки;

•  металлофон, маракас, бубенцы, трещотка;

•  бумага, фольга, вата, целлофан, коробочки с  различными наполнителями и т. д.;

•  ткань, мех, бусинки, квадратики разных   цветов, цветы и т. д.;

•  снежинки, вырезанные из бумаги.