Отчёт о работе кружка "В мире прекрасного"
материал (подготовительная группа) по теме

Отчёт о работе кружка «В мире прекрасного »

в подготовительной группе МДОУ « Детский сад №211»

руководитель Охоткина Л.Г.

На протяжении 2011-2012 учебного года проводилась работа с подгруппой детей подготовительной  группы в кружке «В мире прекрасного» во второй половине дня.

Число воспитанников, занимающихся в кружке - 12 человек.

Пояснительная записка.

Работа кружка направлена на формирование у детей дошкольного возраста целостных представлений о природе как о живом организме, на приобщение воспитанников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через освоение творчества художника, практическое воплощение новых идей, на выполнение положений о формировании творческой, всесторонне развитий личности, задач воспитания бережного отношения к природе, к произведениям искусства, воспитания нового человека, достойного патриота своей земли.

Цель: целостное, всестороннее развитие личности дошкольника, формирование гармоничных взаимоотношений с окружающей средой, умения понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы.

Были поставлены задачи кружковой работы:

1. Обучение цветовому восприятию:

   а) как средству передачи настроения произведения;

   б) основному средству выразительности пейзажных картин.

2. Формирование целостного видения композиционной выразительности картины.

3. Развитие эмоционально окрашенной речи дошкольника.

4. Развитие познавательных и интеллектуальных процессов через восприятие пейзажной живописи.

5. Развитие эстетического восприятия природы.

6. Воспитание бережного отношения и любви к природе, поэтическому искусству своего народа.

Был составлен перспективный план работы, в котором равномерно распределены были все занятия по месяцам. Было проведено в течении учебного года 36 занятий ( 4 занятия в месяц; 1 занятие в неделю) с подгруппой детей подготовительной группы.

На занятиях использовались дидактические игры «Из чего состоит пейзаж», «Собери пейзаж», «Жанр живописи», «Части суток», «Времена года», «Найди ошибку», которые создавали непринужденную творческую атмосферу, способствовали развитию воображения.

Пейзажная живопись является одним из самых лирических и эмоциональных жанров изобразительного искусства, это высшая ступень художественного освоения природы, вдохновенно и образно воссоздающая её красоту. Знакомство детей с этим жанром способствует их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывает доброе отношение к природе, ее красоте, пробуждает искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.

Пейзажная живопись способна не только доставлять радость, но и вдохновлять на творчество

Проведенная работа показывает необходимость данного кружка. Благодаря кружковой работе у детей совершенствовалось внимание, память, наблюдение, умение «читать» произведение, способность эстетически воспринимать действительность. 

Дети стремились к самостоятельному рассматриванию картин; научились различать специфику и своеобразие жанра живописи, мотивировать выбор понравившейся картины; воспринимать содержание картины, средства; чувствовать и понимать настроение, характер, взаимосвязь жизненных явлений.

Речь детей стала более яркой и выразительной, обогатился словарный запас.