Краткосрочный проект "Занимательная математика"
проект по математике (старшая группа)

Дата

       Мероприятия         

 Цели

Работа с детьми

04.10.21

Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Весёлый счёт»

Разукрашки-штриховки «Весёлые цифры»

Игры «Воскобовича»

«Чудо-крестики» 

Формировать представление о цифрах от1 до 10, их отличительных признаках.

Формировать графомоторные умения через штриховку, обводку по пунктирным линиям, рисование. Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Развитие  внимание, память, воображение, творческие способности, сенсорные эталоны (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера), умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей.

05.10.21

Игры с «Блоками Дьенеша» и «Палочками Кюизинера»: «Художники». 

Чтение  и анализ пословиц и поговорок  с цифрами

Развивать умение анализировать форму предметов,  сравнивать по их свойствам,  

Формировать  художественные способности (выбор цвета, фона, расположения (композиции).

Учить понимать смысл пословиц, обогащать словарь  детей, закреплять умение  соотносить количество предметов и цифру, прививать интерес к устному народному творчеству,

06.10.21

«Квадрат Воскобовича» 

Игра с «Блоками Дьенеша»  

 «Маленькие Логики»

Аппликация  «Город геометрических фигур»

Развить пространственное воображение,  мелкую моторику, знакомить  с основами геометрии.

 Развивать  умения сравнивать предметы по одному - четырем свойствам,

подвести  к пониманию отрицания свойств. Закреплять геометрические формы.

Продолжать учить детей работать в группах, договариваться о сюжете аппликации, распределении работы. Закреплять представление о геометрических фигурах, цвете, размере. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.  

07.10.21

Игра с палочками «Кюизинера»  «Поезд и пассажиры»

Игра с блоками Дьенеша «Рассели жильцов по 

домам»

Вечер загадок: «Угадай цифру»

«Волшебная восьмёрка»

Формировать понятие о составе числа развивать  количественные представления.  

 Формировать  умение разбивать множества по одному свойству на два (несколько) подмножеств,  производить логическую операцию «не».Развивать способность к анализу, сравнению, обобщению; 

Закрепить знания детей о  цифрах; развивать любознательность, интерес к окружающему; развивать мышление детей, внимание, речь.

Учить конструировать цифры из палочек, развивать  внимание, память, пространственное и логическое мышление, координацию глаз-рука, точные движения кистей рук и пальцев.

08.10.21

Игра с «Блоками Дьенеша»: «Собери бусы» 

Разучивание скороговорок с числами

Упражнять в выкладывании  цепочки геометрических форм придерживаясь определённой схемы: только по цвету; по цвету и форме; по чередованию структурных элементов;  по предложенной схеме (использование моделей); по предложенной схеме (использование элементов отрицания) 

Познакомить с новыми скороговорками, учить произносить скороговорки в различном темпе, чётко и правильно  произносить звуки, формировать умение соотносить цифру с количеством предметов.

11.10.21

Чтение стихотворений о геометрических  фигурах

Игра с «Блоками Дьенеша» «Построй дорожку»

Закреплять название геометрических фигур, их отличительных признаках.

Развивать умение выделять свойства в предметах, абстрагировать эти свойства от других, следовать определенным правилам при решении практических задач.

12.10.21

Лепим цифры по трафарету

Решение весёлых задач

Игры Воскобовича: «Геоконт»

Учить лепить из пластилина способом примазывания, закрепить представление детей о цифрах, их отличиях.  

Упражнять в счёте, сложении и вычитании в пределах 10, развивать логическое мышление, внимание.

 Формировать умение конструировать по словесной модели, упражнять в построение симметричных и несимметричных фигур, поиске и установлении закономерностей,   развивать мелкую моторика кисти и пальчиков, сенсорные способности (освоение цвета, формы, величины), мыслительные процессы, творчество.

13.10.21

Разучивание стихотворения «Части суток»

Игры Воскобовича: «Математические корзинки»  

Игры Воскобовича: "Кораблик «Брызг-брызг"  

Уточнить представления детей о частях суток, формировать понятие о времени , развивать внимание, память, воображение, ассоциативное мышление.

Учить понимать смысл сложения и вычитания, формировать представление о составе числа , упражнять в  счете предметов.

Формировать  представление о математических понятиях,  цвете, высоте, пространственном расположении предметов, условной мерке, количестве предметов, их порядковом номере и цифровом ряде.

Развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление. 

14.10.21

Игра с «Блоками Дьенеша»: «Найди свой домик»

Чтение стихотворений о геометрических фигурах

Прививать умение различать  и сравнивать цвета, размер, толщину  формы геометрических фигур,  находить фигуру по 2-4 заданным параметрам.

 Уточнить представления детей о  геометрических фигурах и геометрических формах, развивать внимание, память, воображение, ассоциативное мышление.

15.10.21

Занятие «Путешествие в страну Математика»

Создание папки «Весёлые цифры»

Фотоколлаж проекта  (фотографии детей в играх, занятиях, фотографии творческих работ).

Способствовать формированию умения применять математические знания в нестандартных практических задачах. Развивать мыслительные операции: аналогия, систематизация, обобщение, наблюдение, планирование. Содействовать поддержанию интереса к математике, формированию умения трудиться в коллективе.

Закреплять понятие детей о цифрах. Воспитывать эстетичность, стремление  к порядку.

Вызвать желание у детей принимать активное желание в проектной деятельности.

                                Работа с родителями

04.10.21

Консультация для родителей «Занимательная математика в повседневной жизни»

Формировать представление родителей о необходимости обращать внимание ребёнка на  математические аспекты в повседневной жизни.

07.10.21

«Вместе с мамой, вместе с папой» Семейное творчество «Волшебная цифра»

Закрепить представление детей о цифрах, развивать творчество, фантазию.

Способствовать сближению  родителей и ребёнка посредством выполнения совместного творческого задания.

13.10.21

Консультация для родителей «Учим математику дома»

Дать рекомендации родителям по обучению ребёнка основам математики.

15.10.21

Выставка детских работ

Фотоколлаж проекта  (фотографии детей в играх, занятиях, фотографии творческих работ).

Вызвать интерес к творчеству детей. Побуждать детей и родителей принимать      активное участие  в  конкурсах.

Вызвать желание у детей  и родителей принимать активное желание в проектной деятельности.