Конспект занятия с детьми младшего дошкольного возраста по сенсорному развитию во второй младшей группе тема: «В гости к медвежонку»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационно- мотивационный этап 

I часть. Объяснение задания.

- Здравствуйте, ребята!

Я предлагаю вам встать в наш добрый круг.

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

- Ребята, к нам в группу пришло письмо. (показываю письмо). Давайте отгадаем загадку и узнаем от кого оно.

В берлоге он лапу сосет,

Очень любит лесной мед

Он может громко зареветь,

А зовут его … медведь.

«Здравствуйте, ребята! У нас в лесу в зимней берлоге родился медвежонок. Мы приглашаем детей из детского сада в гости, чтобы поздравить его с днем рождения. До свидания. Ждем вас».

- Ребята, хотите отправиться в гости к Медвежонку на день рождение?

Отлично, давайте встанем.

Физкультминутка «В гости к Мишутке»

По дорожке мы шагаем,

Дружно ножки поднимаем.

По дорожке мы идем,

В лес дремучий попадем.

В том лесу Мишутка живет,

Нас к себе в гости ждет.

- Молодцы! Вот и дошли мы с вами до леса.

Выполняют физкультминутку

II часть. Основной этап.

- Ребята посмотрите, мы с вами оказались на цветочной поляне. Поиграем с цветочками? На день рождения принято ходить с цветами. Каждый возьмет по одному цветочку, чтобы подарить медвежонку. (Раздаю кружочки разного цвета. Цвет кружка у ребенка должен совпасть с цветом кружка на цветке. Дети по цвету своего кружочка находят свой цветок и присаживаются около него).

- Молодцы! Все успешно справились с заданием.

- А дальше по лесу мы пойдем пешком.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ

По дорожке мы пошли

И к магазину мы пришли!

- Ребята, я предлагаю купить медвежонку подарок - шарики. Вы согласны со мной? Нам нужно к каждому шарику подобрать по цвету свою ниточку. (Шарики овальной и круглой формы разных цветов).

- Отлично! У нас все получилось

- Ребята, идем дальше. Мы уже пришли в лесную чащу, где живет медвежонок.

- Как же нам узнать в каком домике он живет? Давайте из геометрических фигур построим домики. Сам дом – квадрат, крыша – треугольник, окно-прямоугольник. Приступаем к работе.

- Сколько домиком мы построили? (Три)

- Они одинаковые? (Нет они разные).

- Чем они отличаются? Размером и цветом.

- Как вы думаете, в каком домике живет медвежонок? Он живет в маленьком домике.

- Посмотрите, он нас встречает.

- Здравствуй, Мишутка! С днем рождения!

- Ребята, пришло время подарить Медвежонку подарки и поиграть с ним.

Хороводная игра «Каравай»

(Дети поют и водят хоровод «Каравай», выполняя движения под музыку)

- Молодцы ребята! Медвежонку очень понравилось ваше поздравление. А он приготовил для вас подарок - раскраски.

(Раздаю каждому ребенку раскраску-медвежонка.)

- Садитесь за столы, спинки держим ровно, ножки вместе. Перед тем как начат раскрашивать, предлагаю размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять»

Раз, два, три, четыре, пять, (Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого)

Вышли пальчики гулять. (Пошевелить пальцами)

Раз, два, три, четыре, пять, (Сжимать и разжимать кулачки)

В домик спрятались опять (Сжать кулачки)

Молодцы, ребята, можете начинать раскрашивать мишек.

Выполняют задание.

Выполняют задание.

Отвечают на вопросы.

Пальчиковая гимнастика.

Заключительный

III часть. Анализ результатов деятельности детей 

- Ребята, у кого в гостях мы сегодня были?

- Какие задания мы сегодня выполняли?

- Что мы подарили на день рождения медвежонку? Медвежонок очень рад, что вы приехали к нему в гости. Ему понравилось играть с вами.

Отвечают на вопросы, рефлексия.