«Корзинки для Зайки и Мишки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотая рыбка»

Конспект занятия по сенсорике для детей раннего возраста

Тема: «Корзинки для Зайки и Мишки»

Воспитатель:

Арефьева Наталья Витальевна

2021 год

  Программные задачи: учить детей чередовать предметы по величине и по форме, накапливать цветовые впечатления, закреплять элементарные действия с(предметами, формировать эмоциональное отношение к занятию, воспитывать добрые чувства.

Материал: две  корзинки (большая-красная, маленькая-зелёная), мячи ,кубики, кирпичи(большие и маленькие красного и зелёного цвета), чудесный мешочек, Зайка и Мишки.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости – Зайка и Мишка. (Дети здороваются с ними), Они принесли с собой …корзинки. Однакорзинка маленькая – эта Зайки, так как Зайка сам маленький.

- Какого цвета корзинка? (Ответы детей)

Правильно зелёного.

- А другаякорзинка большая – это Мишки, так как Мишка сам большой.

- Какого цвета большаякорзинка? (Ответы детей)

- Правильно корзинка большая  красного цвета. Но почему-то корзинки пустые. Они  хотят играть.

- Дети, нам нужно помочь Зайке и Мишке наполнить корзинкис игрушками, они у нас в чудесном мешочке. Давайте заглянем в него.

 Воспитатель заглядывает в мешочек.

- Ой, сколько тут всего интересного, дети! Сейчас я достану (Достаёт маленький зелёный и большой красный мячи).

- Что это? Правильно мячики.

- А какой из них большой и маленький? (Кто- нибудь из детей показывает)

- А какого цвета мячи?

- Как вы думаете, к кому и в какуюкорзинку нужно их положить? (Кто- нибудь из детей кладёт)

Аналогичные вопросы и действия проводятся с другими предметами. Можно детям предложить самим достать тот или другой предмет из чудесного мешочка.

Когда мешочек окажется пустым –корзинки заполнены правильно. Мишка и Зайка благодарят детей за помощь и предлагают с ними поиграть. Игра выбирается по желанию.