Конспект по математике "Путешествие по сказкам " старшая группа
план-конспект урока по математике (старшая группа)

Открытое занятие на конкурс « Воспитатель года 2025»  по математике в старшей группе «Путешествие по сказкам»

Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Раковская Алёна Станиславовна

Образовательные задачи:

1. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10,

правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?», «На котором месте?».

2.Продолжать развивать умение сравнивать до10 предметов по высоте и раскладывать их в убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий , ниже, еще ниже, самый низкий.

3.Совершенствовать знания геометрических фигур и цвета.

4.Обогатить представления в играх о пространстве и времени.

Продолжать упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги.

Учить детей ориентироваться на бумаге c помощью рыбок

Развивающие задачи:

Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование и материал:

Небольшие конверты с загадками о сказочных героях, плоскостные  сказочные герои, плоскостные изображения конфет в количестве 10 шт разного цвета, указка, фланелеграф, 10 полосок разной длины-заборчик   (на каждого ребенка), 2 обруча (или 2 стола красный, зелёный) , набор геометрических фигур, мяч, альбомные листы с изображением аквариума с рыбками.

Ход занятия

1.Круг радости.

В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы пойдем сейчас направо.

А теперь пойдем налево.

В центр дружно соберёмся.

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем.

Путешествовать начнем.

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

2.Сюрпризный момент:

– Ребята, посмотрите, как много у нас разноцветных конвертов!

– Как узнать сколько их? (Нужно посчитать)

– Давайте их сосчитаем. Сколько их? (5)

– Эти конверты прислали нам жители Страны Сказок. Они необычные, они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то окажемся в Стране Сказок.

Воспитатель берет красный конверт и загадывает загадку:

Загадка:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит.

За кустами прячется пара злющих глаз,

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

– А вот и сама Красная Шапочка

На доске Красная Шапочка.

(Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы меня узнали. Я иду в гости к бабушке с гостинцами.)

-Что Красная Шапочка может нести бабушке? (Ответы детей)

– Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

– Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

– Давайте сосчитаем. Сколько конфет?

Ребенок выходит к доске, выставляет конфеты на доске, считает

– Сколько всего конфет?(10 конфет)

– Молодцы! Какая по счету желтая конфета? (Желтая конфета по счету 3)

– Какая по счету голубая конфета?

– Какого цвета пятая конфета?

– Какая конфета находится перед красной? Какая она по счету?

-Какая конфета после зелёной? Какая она по счету?

-Какая конфета между жёлтой и зеленой? Какая по счету?

(жёлтая,голубая,красная,зелёная,оранжевая,синяя,фиолетовая,розовая,

коричневая,чёрная - конфета)

10 конфет

– Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.

Воспитатель берет желтый конверт и загадывает загадку

Загадка:

Толстяк живет на крыше.

Летает всех он выше,

Если ляжешь рано спать

Ты с ним сможешь поиграть

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый …. (Карлсон)

На доске фигура Карлсона

– Привет, друзья! Я живу в доме на крыше. А вокруг дома нету забора. Помогите мне его построить.

(Работа с раздаточным материалом за столами.)

- Карлсон хочет, чтобы заборчик начинался с самой высокой до самой низкой дощечки.

-Как расположены у вас дощечки? ( ответы детей - С самой высокой до  самой  низкой).

-Молодцы! Справились с заданием! Карлсону пора  лететь к Малышу, а нам в следующую сказку.

Воспитатель берет оранжевый конверт и загадывает загадку

Загадка: Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал…(Буратино)

На доске фигура Буратино.

-Здравствуйте, ребята! Молодцы, догадались кто я. Мальвина дала мне задание, но я никак не могу справиться. Помогите  мне, пожалуйста. Загадки о геометрических фигурах.

1. Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

2.Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал).

3. Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).

4. Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

-Буратино нужно разложить фигуры так, чтобы внутри красного обруча(стола)  были все красные фигуры, а внутри зеленого обруча  (стола) – все круглые.

– Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть

Воспитатель : Но для начало мы вспомним с вами ребята Физминутку о днях неделях. А потом поиграем в игру «Лови, бросай, дни недели называй».

В понедельник я купался (движения плавания),

А во вторник рисовал (показ движения).

В среду долго умывался (показ движения),

А в четверг в футбол играл (бег на месте).

В пятницу я бегал, прыгал (показ движения).

Очень долго танцевал (кружатся на месте).

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (сесть на место).

Физкультминутка Игра с мячом «Лови, бросай, дни недели называй»

Дети образуют круг. Воспитатель встаёт в середину круга. Он бросает кому-нибудь из детей мяч и говорит:

-Сколько дней в неделе?

-Какие дни выходные?

-Первый день недели?

-Второй день недели?

-Какой день недели сегодня?

-Какой день недели был вчера?

-Какой день недели завтра?

-Какой день недели перед вторником?

-После субботы?

– Назови день недели после четверга.

– Назови день недели между средой и пятницей и т.д

– Попрощаемся с Буратино и отправимся в следующую сказку

Воспитатель берет зеленый конверт и загадывает загадку.

Загадка:

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …(Чебурашка)

На доске фигура Чебурашки.

-Здравствуйте. Ой, и меня вы тоже узнали. Я очень  хочу подарить крокодилу Гене аквариум с разноцветными рыбками.

– Давайте поможем Чебурашке.

Перед вами лежат листы с изображением аквариума и рыбки . Приготовьтесь слушать задание и выполнять:

5 рыбок на каждого ребёнка

в левом верхнем углу положите рыбку жёлтым цветом

в правом нижнем положите рыбку зелёным цветом

в центре положите рыбку голубого цвета

в левом нижнем фиолетовую рыбку ;

в правом верхнем розовым  цветом рыбку.

Воспитатель: А сейчас проверим.( образец)

Каким цветом ты положил рыбку …в правом нижнем углу?

Каким цветом получилась рыбка в центре?

Каким цветом рыбка в левом нижнем углу? И т. д.

– Мы справились с заданием.

– Молодцы!! Чебурашка благодарит нас. А мы продолжаем путешествие по Стране Сказок.

Воспитатель берет синий конверт и загадывает загадку

Загадка:

Он не знает ничего.

Вы же знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его?.. (Незнайка)

Воспитатель помещает фигуру Незнайки на доску.

– Незнайка прислал нам веселые вопросы и просит на них ответить.

Вопросы:

- В вазе три ромашки и два тюльпана.

Сколько всего ромашек в вазе? ( Три ромашки).

 – У бабушки Даши есть внучка Маша, щенок Дружок и котенок Пушок. Сколько внуков у бабушки Даши?

-Кошка идёт с шестого этажа на третий. Куда она идёт, вверх или вниз?

– Молодцы! Незнайка очень доволен и благодарит нас.

Итог занятия.

– Что нового вы узнали на занятии?

– Какие задания помогали выполнять сказочным героям? У кого задание было самым трудным?

На этом наше путешествие подходит к концу. Сегодня вы очень хорошо потрудились, и я хочу вам подарить новую книгу «Большая книга сказок!» берегите её. А за то, что вы помогли нашим сказочным героям, они вас угостили подарками. Поощрение- (Конфеты)