Конспект НОД по ФЭМП «Деление квадрата на две равные части»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП «Деление квадрата на две равные части»

Цель: формирование у детей позитивной мотивации к познанию, ФЭМП. Умение делить квадрат на две равные части.

Задачи:

Обучающие

- учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть;

- совершенствовать навыки счета в пределах 10, умение обозначать число цифрами;

- формировать у детей элементарные математические представления.

Развивающие

- развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления;

- совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу;

- умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Воспитывающие

- воспитывать интерес к математическим занятиям;

- воспитывать самостоятельность.

1. Организационный момент

Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте им улыбнемся и поздороваемся с ними.

        В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем на лево

А теперь пойдем на право

В центре круга соберемся

И на место все вернемся

Улыбнемся, подмигнем

Путешествовать начнем.

-Ребята на путешествие мы отправимся на воздушных шарах. Возьмите шарики. Полетели, полетели и прилетели мы в королевство математики. А правит этим королевством, кто ребята? Посмотрите…

- Правильно мудрый кот, значит умный,  толковый кот.

И знаете он зразу же приготовил нам испытание. А испытание такое, отгадать загадку.

Четыре угла и четыре сторонки,

Похожи точно родные сестренки.

В ворота его не закатишь, как мяч,

И он за тобою не пустится вскачь.

Фигура знакома для многих ребят.

Его вы узнали? Ведь это … Квадрат.

- Ребята, а как вы узнали что это квадрат?(4 стороны и 4 угла все стороны равны)

- И так ребята мы справились с первым испытанием.

Теперь можно проходить за столы и занимать свои места.

Мудрый кот просит научить нас его разделить квадрат на 2 равные части. Ребята что мы делили на 2 равные части (круг). А сегодня научимся делить квадрат. (слайд квадрат)

-Ребята у вас на столах лежат 2 квадрата, поднимите их один синий другой красный.

- Они одинаковые ребята? Как проверим? Наложим их друг на друга. Края совпадают, значит они одинаковые.

- Ребята как вы думаете как мы будем делить квадрат на 2 равные части?

( надо согнуть квадрат по полам)

- А как согнуть ребята? Смотрите как я это делаю. Молодец … я тоже сгибаю как ты. Я ребята совместила противоположные стороны и углы.

- Получилась какая фигура ребята? (прямоугольник). Как вы думаете один прямоугольник у нас получился или 2? ( Один)

- А мы можем сделать 2? Как? Правильно разрежем по сгибу. Берем ножницы и режем аккуратно.

У нас получились какие фигуры?

Равны ли части? Как узнать? (наложить их друг на друга)

- Как вы думаете что больше – половинка или целый квадрат? А что меньше?

-Мы разделили квадрат на прямоугольники. Как мы назовем эти прямоугольники? Одна вторая часть квадрата или половинки)

(Слайд квадрат и 2 половинки)

- Отложите свои прямоугольники. Еще квадрат можно разделить на 2 половинки, но другим путем. Кто догадается каким? Тогда смотрите все сюда. Беру за один уголочек и за другой противоположный уголочек и совмещаем углы.

- Какая фигура получилась?

- Сколько треугольников? Сделаем два? По линии сгиба режем.

- - Равны ли эти части? Как проверим?

- Покажите одну часть, 2 части. Что больше – одна вторая часть или целый квадрат? Что меньше? Слайд 4.

- Ребята мы можем разделить только геометрические фигуры? (Слайд яблоко, апельсин)

- Ребята вы наверное устали, давайте отдохнем.

Рыжий котик потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Лапки в стороны развел

И как будто бы пошел

Головой он повертел

И за парту тихо сел.

- Ребята наш кот рано утром получил письмо от сказочных героев. Письма виде геометрических фигур.

 В красной шапочке идёт,

 Пирожки с собой несёт.

За кустами волк сидит

И за девочкой следит. (Красная Шапочка).(Слайд)

- Красная шапочка несет бабушке пирожки.

- Какие пирожки? (разноцветные)

- Как узнать сколько пирожков? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько пирожков? (хором)

- Итак, всего 10 пирожков.

-Как мы считали? (слева направо)

-А если сосчитаем справа налево? (тоже 10) Молодцы!

-Значит, количество предметов не зависит от того, в каком направлении мы их считаем. Но принято считать слева направо.

- Какой по счету желтый ? 

- Какой по счету красный? Зеленый? Коричневый? Голубой? Синий? Оранжевый? Черный? Белый? Фиолетовый?

- Какого цвета пятый?

- Какого цвета шестой? Седьмой? Первый? Четвертый? Второй? Восьмой?

А кто соседи зеленого пирожка?

А кто сосед желтого?

А какой пирожок стоит перед желтым?

- Молодцы, справились с заданием. А сейчас берем второе письмо, оно какой формы ребята? А от кого оно узнаете, если отгадаете загадку.

Был он сделан из полена,

И в каморке с папой жил.

А вот нос его, наверно,

 Самым длинным в мире был. (Буратино).(Слайд)

Буратино предлагает нам поиграть в игру «Молчанка».

- Игра «Молчанка». Я вам буду читать вопросы, а в ответ вы будете поднимать карточку с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя.

- Сколько пальцев на правой руке? (пять)

- Сколько глаз у светофора? (три)

- Сколько носов у двух собак? (два)

- Сколько ушей у двух мышей? (четыре)

- Сколько хвостов у двух котов? (два)

- Сколько животиков у пяти бегемотиков? (пять)

- Сколько глаз у коровы?

- Сколько рук у мамы?

- Сколько носов у 2-х ежей?

- Сколько ног у человека?

- Сколько ног у лисы?

- Молодцы, справились с заданием. А сейчас берем третье письмо, оно какой формы ребята? А от кого оно узнаете, если отгадаете загадку.

У кого большая шляпа?
Кто бездельник и растяпа?
Кто хвастун, болтун, зазнайка?
Знают все, малыш ... (незнайка) (Слайд)

- Ребята Незнайка просит нам помочь. Он перепутал цифры, надо их расставит по порядку начиная с 0 до 6. 

- Какое сейчас время года? (осень)

- Какое сейчас время суток? (утро)

- Какой сегодня день недели? (четверг)

- Какой был вчера день? (среда)

- Какой будет завтра? (пятница)

- Назовите выходные дни. (суббота и воскресенье)

- Сколько их? (2)

- В какое время суток мы спим?

Дидактические игры «Скажи наоборот» (Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Толстый – худой;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Легкий – тяжелый;

Сильный - слабый;

Быстро - медленно. Молодцы! 

- Рeбятa, чтo мы ceгoдня дeлaли c вaми нa зaнятии?

- Чтo былo caмым cлoжным?

- Чтo вaм пoнрaвилocь?

- А теперь нам надо возвращаться обратно в нашу группу. Возьмите воздушные шары и полетели…