Кружковая работа «Занимательная математика» в старшей группе.
календарно-тематическое планирование по математике (старшая группа)

Кружковая работа «Занимательная математика»

 в старшей группе.

Особое внимание при проведении кружковой работы уделяю  развитию логических форм мышления. Чтобы занятия были интересными,  применяю загадки, считалки, пословицы и поговорки, задачи в стихах, стихи-шутки. А  также материально – технический ресурс:  

счетные палочки,  математический конструктор, цифры, наглядные пособия, дидактические игры, лото и т.д.

Таким образом, ребята  в игровой форме учатся выделять  и обобщать признаки предметов, чисел, определять последовательность событий. Увлекательные игры помогут сделать образовательный процесс  не трудным и  не скучным, а интересным и занимательным!

  В мои  занятия  удачно вписываются нейроигры и упражнения. В их основе лежат три основных принципа укрепления межполушарных связей. 

1.Разнообразие. 

Мозг начинает активно развиваться тогда, когда мы сосредотачиваемся на выполнении непривычных движений.

2. Одновременность действий.  

В процессе должны участвовать оба полушария, ведь левое, как известно, контролирует правую половину тела, а правое – левую, левое отвечает за речь, а правое – за координацию движений.

 3. Работа обеими руками. 

Любые упражнения, выполняемые и левой, и правой рукой, способствуют укреплению нейронных связей и созданию новых.

В своей работе по кружковой деятельности и не только  я регулярно использую  таблицы Шульте для развития внимания дошкольников.

         Регулярная работа с таблицами Шульте позволит:

· развить внимание и память;

· активизировать развитие мыслительных процессов;

· расширить угол зрения;

· активировать развитие мозга;

· развить быстроту реакции.

Кроме этого таблицы Шульте уже давно используются для улучшения навыков чтения.

Тренируясь с таблицами Шульте, у детей развивается прекрасно внимание и память. При выполнении упражнения мозг должен выполнять одновременно две задачи: держать все числа в поле зрения и называть их в определённой очередности.

В дальнейшем, при чтении, ребенок будет видеть уже больший фрагмент текста, начнёт правильно прочитывать окончания слов за счёт того, что будет видеть все слово целиком до момента прочтения. Это будет способствовать не только увеличению скорости чтения, но и улучшению качества чтения.

Как работать с таблицами Шульте?

1. Расположите таблицу на  расстоянии 30-40 см от глаз ребёнка;

2. Ребёнок находит центр таблицы и фиксирует взгляд;

3. Не совершая движений глазами, ребёнок находит и показывает все числа по порядку;

4.Периодически меняйте таблицу.

Существует несколько уровней сложности таблиц Шульте для дошкольников.

- Классический вариант

- Двухцветный вариант. Здесь сначала ребёнок называет числа, написанные одним цветом, а потом другим.

Повысить результативность упражнения можно, также используя различные варианты заданий:

• Показать и назвать числа по порядку.
• Показать и назвать числа в обратном порядке.
• На время (не более 45 секунд).

Упражнения с таблицами Шульте выполняются обязательно под контролем взрослого, который следит за правильностью называемых чисел и за движением глаз ребёнка.

Не удивляйтесь, если сначала упражнение будет даваться ребенку с большим трудом. Главное не отчаиваться и правильно выполнять упражнение. Регулярные занятия с таблицами Шульте дают заметное улучшение памяти, внимания и всех мыслительных процессов.

При выборе варианта таблиц ориентируйтесь на возраст и возможности ребенка. Рекомендую начинать с более простых вариантов. Успешное выполнение задания придаст ребенку уверенность в себе и повысит мотивацию.

Тренируйтесь и развивайте свои способности!