Конспект по ФЭМП «Один, много, ни одного» 17.01.2025
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

                                            Конспект

                     Организованной образовательной деятельности

Образовательной области: Познавательное развитие

Раздел: Формирование элементарных  математических   представлений                                                                                                           Тема: «Один, много, ни одного»

Возрастная группа: младшая

                                                                Выполнила: Сулейманова О.В.

                                                                Квалификационная категория: первая

                                                    Стаж работы в данной должности: 5 лет

Цель:познакомить с кругом, учить обследовать его форму осязательно – двигательным путем.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет. Учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

Развивающие: Развивать у детей память, логическое мышление с помощью игровой ситуации. 

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Демонстрационный материал: корзина,кукла, круг, картонный поезд без колес.

Раздаточный материал: круги одинаковой величины и цвета, уточки

Приемы: беседа, вопросы, игры.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Ход ООД

I.Вводная часть.

Организационный момент.

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся».

II.Основная часть

1.Игровая ситуация «Подарки от куклы»

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней! Здравствуй Маша! 

Дети: Здравствуй Маша?

Воспитатель: Маша пришла к нам с корзинкой. Посмотрим что лежит в корзинке?

Дети: да

Воспитатель: воспитатель достает круг и сообщает детям «Это круг»(обводит его руками)

Воспитатель: ребята скажите «Что это?»

Дети: круг

Воспитатель: давайте в воздухе нарисуем круг

Дети: рисуют круг в воздухе

Воспитатель: дети возьмите из корзины по одному кругу. «Какой формы фигуры?»

«Какого они цвета?»

Дети:по очереди называют фигуру и цвет.

2.Физминутка «Как мячики».

На поляне дом стоит (изображают дом)

Ну а дому путь закрыт (кисти соединяют в замок)

Мы ворота открываем (руки в стороны)

В детский сад вас приглашаем (хлопаем в ладоши)

Воспитатель: Молодцы! Отдохнули, теперь давайте поиграем

3.Игра «Путешествие на поезде»

Воспитатель: посмотрите на картинку и скажите что здесь изображено?

Дети: поезд

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: посмотрите внимательно и скажите «Можно ли ехать на этом поезде?»

Дети: нет

Воспитатель: почему нельзя?

Дети: потому что у поезда нет колес

Воспитатель: Молодцы! Давайте вместе подготовим наш поезд к поездке. Дети присоединяют к поезду колеса (круги).

Воспитатель: теперь у нашего поезда есть колеса, и мы можем отправиться в путешествие.(дети строятся паровозом )

4.Дидактическая игра «Один много»

Воспитатель: мы приехали. Посмотрите «Что это?»

Дети: пруд

Воспитатель: а кто любит плавать в пруду?  Воспитатель снимает салфетку и спрашивает «Кто это?»

Дети: это уточки

Воспитатель: правильно это уточки. Скажите «Сколько уточек?»

Дети: много

Воспитатель: возьмите по одной уточке (дети берут по одной уточке)

Воспитатель: «Сколько уточек взял каждый из вас?»

Дети: одну

Воспитатель: «Сколько уточек  осталось у меня ?»

Дети: ни одной

Воспитатель предлагает детям отпустить уточек в пруд. Дети отпускают уточек.

Воспитатель: «Сколько уточек каждый из вас опустил в пруд?»

Дети: одну

Воспитатель: «Сколько уточек стало в пруду?»

Дети: много

Воспитатель: «Сколько уточек осталось у вас в руках?»

Дети: ни одной

III. Заключительная часть

Давайте попрощаемся с Машей! До свидания, Маша! (Уходит)

Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости (Маша). С какой геометрической фигурой мы познакомились? (круг). Ребята, вам понравилось наше занятие?.