конспект занятия по математическому представлению во второй ранней группе " Собираем урожай"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по математическому представлению во второй младшей группе

"Собираем урожай"

Цель:

Развитие элементарных представлений о математических свойствах и отношениях предметов.

Задачи:

• Закреплять умение различать и называть размеры предметов – большой, маленький.

• Закреплять умение различать и называть цвета, сравнивать предметы по цвету и размеру.

• Развивать внимание, память, речь, мышление, умение анализировать, сравнивать.

Раздаточный материал на каждого ребёнка:вырезанные из картона круги красного цвета, большого и маленького размера, овощи- по количеству детей.

Ход ООД:

#1054;рганизационный этап (введение в игровую ситуацию):

- В-ль;. Ребята, к нам идет гость. Интересно, догадаетесь вы кто это, послушайте загадку:

Летом он серый,

Зимой белый

Шубку сменил и морковкой всех угостил.

- В-ль: Кто это?

- Д:. Правильно дети,это зайчик. Давайте все дружно поздороваемся с ним!

- Дети: - Здравствуй, зайчик!

В-ль: Наш зайка пришел с гостинцами. Посмотрите, какая у него красивая и тяжелая корзинка. А что там? Давайте посмотрим! Какая она тяжелая, как он ее до нас донес?

Весной Зайка выкопал грядку, посадил семена. Летом поливал, убирал сорняки. Растил-растил, а что вырастил не знает. Поможем зайке узнать что он вырастил на грядке? Каждый из вас по одному подойдите к корзине и достаньте один овощ, назавите что это.

- В-ль: Аяз, иди собирать овощи. Какой овощ ты взял?

-Аяз: морковь.

- В-ль:-Сколько овощей ты взял?

-Аяз: один.

(Дети по очереди берут по одному овощу.)

-В-ль: Зайка мне говорит, что он хочет забрать свои овощи и угостить ими своих маленьких зайчат. У меня есть большая машина, сложим овощи в машину и он увезет свои овощи.

(Дети по очереди кладут овощи в машину и комментируют свои действия)

- В-ль:Посмотрите, ребята, овощей в машине становится больше. Сколько стало овощей в машине?

-Д.- много.

-В-ль: По сколько овощей каждый положил в машину?

-Д: по одному овощу

-В-ль: Сколько овощей стало в машине?

-Д: много

-В-ль: Сколько овощей осталось в корзине?

-Д. :ни одного.

-В-ль: Дети, зайка хочет с вами поиграть. Поиграем?

#1060;изкультминутка.

В огород пойдём (Идут по кругу),

Урожай соберём.

Мы морковку натаскаем (Таскают)

И картошку накопаем. (Копают)

Срежем мы кочан капусты, (Срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками – 3 раза.)

Лука мы нарвём немножко (Рвут)

И вернёмся по дорожке. (Идут по кругу.)

Игра «Чудесный мешочек»

-В-ль: Ребята, посмотрите, в корзине лежит какой-то мешочек. Хотите узнать что там?

- Д. : Да.

- В-ль: Что это? (воспитатель достает и показывает круги разного размера)

-Д.: круг.

-В-ль: Какого цвета круги?

-Д: Красного

-В-ль: Возьмите все по одному кругу.

(Дети берут по одному кругу)

-В-ль: Что ты взял?

-Д.: круг.

-В-ль: Сколько кругов ты взял?

-Д: один.

-В-ль: Какого цвета твой круг?

- Д: красный

- В-ль: Сколько кругов осталось в мешочке?

- Д: Ни одного

-В-ль: Обведите пальчиком круг. Пальчик нигде не останавливается. А теперь посмотрите на фигуры друг у друга и скажите, чем они похожи?

-Д: у всех круги.

-В-ль: Правильно, у вас у всех круги, значит они все одинаковой формы.

-В-ль: А чем они отличаются?

- Д: размером, большие и маленькие

- В-ль : Правильно, есть маленькие, а есть большие круги.

-В-ль: У меня есть 2 коробки. Посмотрите, они одинакового размера?

- Д.: нет.

-В-ль: одна коробка большая, вторая- маленькая.

Сейчас я попрошу вас сложить большие круги в большую коробку, а маленькие круги в маленькую коробку.

-В-ль: Артем, какой у тебя круг?

- Артем: большой.

-В-ль: В какую каробку положишь свой круг?

-Артем: В большую.

-В-ль: Айнур, в какую коробку ты положишь свой круг?

-Айнур: в маленькую.

(Все дети по очереди складывают свои круги в ссответствующие коробки)

-В-ль: Молодцы, при выполнении этого задания вы были очень внимательны, никто из вас не ошибся.

Зайка говорит, что ему пора домой, его зайчата дома ждут. Скажем зайчику «до свидания».

-Д: До свидания, зайка!

5 . Рефлексия.

-В-ль: Кто приходил к нам в гости?

-Д: Зайка.

-В-ль: Что принес нам зайка в корзинке?

- Д: Овощи.

-В-ль: Что было в мешочке?

-Д: Круги.

- В-ль: Какие были круги по размеру?

-Д: Большие и маленькие.

-В-ль: Молодцы, вы все сегодня хорошо занимались, внимательно слушали и правильно отвечали на вопросы.